Academic & Scientific Register
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜರ್ಮನ್ ನೇರ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸುವ, ಜಾಗರೂಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ — ಇಂತಹ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಕನ್ನಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬರವಣಿಗೆಯೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಔಪಚಾರಿಕ ಸೂಚಕ ಪದಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ.
Grammar Comparison
ವ್ಯಾಕರಣ ಹೋಲಿಕೆ
ಖಚಿತವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ಕೇಳಿಸುವುದು
Es lässt sich vermuten, dass... (It can be presumed that... — a deliberately cautious, indirect claim)
...ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು (it can be presumed/thought that... — a similarly indirect, passive-flavored hedge)
ಎರಡೂ ಭಾಷೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬರವಣಿಗೆ ('X ನಿಜ' ಎಂಬ) ನೇರ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ('X ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು' ಎಂಬ) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಖಚಿತತೆಯನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತಲೇ ಅದನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ. ಜರ್ಮನ್ B2 ಹಂತದ ಕರ್ಮಣಿ ಪರ್ಯಾಯಗಳ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕಂಡ lässt sich ಎಂಬ ಪರ್ಯಾಯ ರೂಪ ಮತ್ತು ಒಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದ (vermuten, 'ಊಹಿಸು') ಸೇರಿಸಿ ಈ ಸೂಚಕವನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತದೆ; ಕನ್ನಡ ತನ್ನದೇ ಕರ್ಮಣಿ-ಧಾಟಿಯ ಊಹಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಓದದೆ, ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕ ಎಂದು ಓದಲು ಸಹಾಯ ಆಗುತ್ತದೆ.
Vocabulary
ಪದಗಳು
- Kannada
- ...ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು...endu oohisabahudu
- English
- It can be presumed that...
- Kannada
- ಪ್ರಾಕ್ಕಲ್ಪನೆpraakkalpane
- English
- hypothesis
- Kannada
- ವಿಧಾನvidhaana
- English
- method
- Kannada
- ಗಮನಾರ್ಹgamanaarha
- English
- significant
- Kannada
- ತೀರ್ಮಾನteermaana
- English
- conclusion