MozhiLingo
via
Learning
← Choose a different mother tongue
🍵

Learn English through Gujarati

ગુજરાતી દ્વારા English શીખો

Every lesson explains English by comparing it directly to Gujarati grammar and vocabulary — word order, case marking, formal speech, and more — instead of translating through English.

All Lessons

🔍
Lesson 1A1

Greetings & Formality

અભિવાદન અને ઔપચારિકતા

ગુજરાતીમાં આદર બતાવવા માટે તું અને તમે એમ બે સ્તરની વ્યવસ્થા છે, જ્યારે અંગ્રેજીએ આ બંનેને એક જ શબ્દ 'you'માં સમાવી લીધા છે — આ તફાવત સૌથી પહેલાં સમજવો જરૂરી છે.

Lesson 2A1

Personal Pronouns & 'to be'

સર્વનામ અને 'to be' ક્રિયા

ગુજરાતી સર્વનામોને કર્તા, કર્મ અને સંબંધ બતાવવા માટે અલગ-અલગ રૂપ મળે છે (હું → મને → મારું), જ્યારે અંગ્રેજી સર્વનામ લગભગ બદલાતા જ નથી — પણ અંગ્રેજીની 'to be' ક્રિયા એટલી અનિયમિત છે કે ગુજરાતીની સીધી-સાદી છું/છે/છો ક્રિયા તેના માટે તૈયાર નથી કરતી.

Lesson 3A1

Simple Present Tense

સાદો વર્તમાનકાળ

અંગ્રેજી વર્તમાનકાળમાં લગભગ બધા સર્વનામો માટે ક્રિયાનું મૂળ રૂપ જ વપરાય છે, ફક્ત ત્રીજા પુરુષ એકવચન માટે એક -s ઉમેરાય છે. ગુજરાતી ક્રિયા આનાથી ઊંધી ચાલે છે — તે હંમેશાં ક્રિયાપદ + સહાયક ક્રિયા છું/છે/છો એમ બે ભાગમાં બંધાય છે, અને છ એ છ પુરુષ-વચન માટે પોતાનું અલગ રૂપ ધરાવે છે.

Lesson 4A1

Articles: a, an, the

ઉપપદ: a, an, the

આ ગુજરાતી અને અંગ્રેજી વચ્ચેના સૌથી મોટા માળખાકીય તફાવતોમાંનો એક છે — ગુજરાતીને ક્યારેય 'a' કે 'the' જેવા અલગ શબ્દની જરૂર પડી નથી, એટલે આ આખું નિર્ણય-ક્ષેત્ર સાવ નવું છે.

Lesson 5A1

Plural Nouns

બહુવચન નામ

અંગ્રેજી લગભગ દરેક વખતે એક જ મૂળભૂત પ્રત્યય, -s, થી બહુવચન બનાવે છે. ગુજરાતીનું બહુવચન તેના બદલે નામની જાત (પુલ્લિંગ/સ્ત્રીલિંગ/નાન્યતર જાત) અને છેડા પર આધાર રાખે છે, એટલે અંગ્રેજીના -s સાથે સીધો મેળ ખાય તેવો કોઈ એક પ્રત્યય નથી.

Lesson 6A1

Numbers 1–10

ગણતરી 1–10

એકથી દસ સુધી અંગ્રેજી અને ગુજરાતી બરાબરીમાં છે — બંનેમાં ફક્ત અલગ-અલગ શબ્દોની યાદી યાદ રાખવાની છે, ખરો તફાવત દસ પછી શરૂ થાય છે.

Lesson 7A1

Numbers 11–100

ગણતરી 11–100

વીસ પછી અંગ્રેજી એક સ્પષ્ટ, વારંવાર આવતા દહાયું-પછી-એકમ ઢાંચામાં ગોઠવાઈ જાય છે — ગુજરાતી ક્યારેય એવું નથી કરતું. અગિયારથી નવ્વાણું સુધી દરેક આંકડો પોતાનો અલગ, જોડાયેલો અડધો-અનિયમિત શબ્દ છે, એટલે આ એ દુર્લભ ભાગ છે જ્યાં અંગ્રેજી ખરેખર ગુજરાતી કરતાં વધુ અનુમાનિત છે.

Lesson 8A1

Family

કુટુંબ

અંગ્રેજીએ વ્યાકરણિક જાત લગભગ સંપૂર્ણપણે કાઢી નાખી છે — ક્રિયામાં કોઈ જાત-ચિહ્ન નથી. ગુજરાતી પોતાની ક્રિયાઓમાં જાત જીવંત રાખે છે, અને સાથે એવો ભેદ પણ જાળવી રાખે છે જે અંગ્રેજી ગુમાવી ચૂક્યું છે: સગું કુટુંબની કઈ બાજુથી છે.

Lesson 9A1

Demonstratives: this, that, these, those

નિર્દેશક સર્વનામ: this, that, these, those

અંગ્રેજીના નિર્દેશક શબ્દો એકસાથે બે રીતે વહેંચાય છે — નજીક સામે દૂર, અને એકવચન સામે બહુવચન. ગુજરાતીના નિર્દેશક શબ્દો નજીક-દૂરનો ભેદ રાખે છે, પણ બહુવચન બતાવવા શબ્દ પોતે નથી બદલાતો — તેના બદલે નામ જ બહુવચનનું ચિહ્ન ધારણ કરે છે, જ્યારે દૂરના નિર્દેશક શબ્દો વળી નામની જાત પ્રમાણે બદલાય છે.

Lesson 10A1

Possessives: my, your, his, her, and 's

સંબંધવાચક શબ્દો: my, your, his, her, અને 's

અંગ્રેજી માલિકી બતાવવા બે અલગ રીત વાપરે છે, એ વાત પર આધાર રાખીને કે તમે સર્વનામ વાપરો છો કે પૂરું નામ — જ્યારે ગુજરાતી બંનેને લગભગ એક જ નો/ની/નું પ્રત્યય-વ્યવસ્થાથી ચલાવે છે, માલિકને બદલે જે વસ્તુ ધરાવાય છે તેની જાત સાથે મેળ ખાતાં.

Lesson 11A1

Prepositions of Place: in, on, at

સ્થળ દર્શાવતા શબ્દો: in, on, at

અંગ્રેજીના સંબંધદર્શક શબ્દો (prepositions) હંમેશાં નામની આગળ આવે છે, જ્યારે ગુજરાતીના નામયોગી અવ્યયો (માં, પર, પાસે) નામની પાછળ આવે છે — બરાબર ઊંધી ગોઠવણી. ઉપરથી, અંગ્રેજીનો ત્રિ-માર્ગી in/on/at ભેદ ગુજરાતીની માં/પર વ્યવસ્થા સાથે ચોખ્ખો મેળ પણ ખાતો નથી.

Lesson 12A1

There is / There are

છે — અસ્તિત્વ દર્શાવવા માટે

કંઈક અસ્તિત્વમાં છે એવું જણાવવા અંગ્રેજી 'there' જેવો કૃત્રિમ કર્તા વાપરે છે — એક વ્યાકરણિક ખાલી જગ્યા ભરવા પૂરતો શબ્દ, જેની ગુજરાતીને જરૂર નથી પડતી, કારણ કે ગુજરાતી સીધું જ છે વડે અસ્તિત્વ જણાવી શકે છે.

Lesson 13A1

Can & Basic Modal Verbs

'Can' અને પાયાની સહાયક ક્રિયાઓ

'Can' સામાન્ય અંગ્રેજી ક્રિયાની જેમ બિલકુલ વર્તતું નથી — તેને ક્યારેય -s નથી લાગતું, ક્યારેય 'to' ની જરૂર નથી પડતી, અને એ અસલી ક્રિયાને પોતાની પાછળ ધકેલી દે છે, જે ગુજરાતીની ક્રિયા + શકવું રચનાની આકૃતિ સાથે ઘણું મળતું આવે છે — જોકે શકવું પોતે વ્યક્તિ પ્રમાણે બદલાય છે, જ્યારે 'can' ક્યારેય બદલાતું નથી.

Lesson 14A1

Sentence Structure

વાક્યરચના

અંગ્રેજીનો શબ્દક્રમ ગુજરાતી જેટલો મુક્ત નથી — અને આનું કારણ જ આ આખા પાઠનો સૌથી ઉપયોગી વ્યાકરણ-મુદ્દો છે.

Lesson 15A2

Past Simple Tense

ભૂતકાળનો સાદો સમય

અંગ્રેજીનો ભૂતકાળ દરેક પુરુષ માટે એક જ રૂપમાં સમેટાઈ જાય છે — આ વખતે he/she/it વાળો કોઈ અપવાદ નથી — પણ ઘણી સામાન્ય ક્રિયાઓ નિયમિત -ed પેટર્ન સ્વીકારવાની ના પાડે છે, જ્યારે ગુજરાતીનો ભૂતકાળ કર્તા કે કર્મના લિંગ-વચન પ્રમાણે પોતાનું રૂપ સતત બદલતો રહે છે.

Lesson 16A2

Object Pronouns

કર્મ સર્વનામો

કોઈ સર્વનામનું કર્મ-રૂપ બતાવવા અંગ્રેજી સાવ જુદો દેખાતો શબ્દ લાવે છે — me, him, her — ગુજરાતીની જેમ કર્તા-રૂપ પરથી બનાવવાને બદલે.

Lesson 17A2

Prepositions of Time: in, on, at

સમય દર્શાવતા શબ્દો: in, on, at

સ્થળ વિશેના પાઠમાં આવેલા એ જ ત્રણ શબ્દો સમય માટે ફરી આવે છે — પણ તેમાંથી પસંદગી કરવાનો તર્ક સાવ બદલાઈ જાય છે, જગ્યાના આકારને બદલે સમયગાળાના કદ પર આધારિત થઈ જાય છે. ગુજરાતી બોલનારને આ ત્રિ-માર્ગી વહેંચણીનો સાહજિક ખ્યાલ પહેલેથી જ પરિચિત લાગશે, ફક્ત શબ્દો અલગ છે.

Lesson 18A2

Present Continuous

ચાલુ વર્તમાનકાળ

'અત્યારે શું થઈ રહ્યું છે' ને 'સામાન્ય રીતે શું થાય છે' થી અલગ પાડવા અંગ્રેજી બે સાવ જુદાં ક્રિયારૂપો વાપરે છે — એક ભેદ જે ગુજરાતી પણ પોતાની રહ્યો/રહી/રહ્યા + છે રચનાથી કરે છે.

Lesson 19A2

Comparatives & Superlatives

તુલનાત્મક અને સર્વશ્રેષ્ઠ રૂપો

વિશેષણની લંબાઈ પ્રમાણે અંગ્રેજી તુલના બનાવવાની બે અલગ રીતો અપનાવે છે — તેનો ગુજરાતીમાં કોઈ ખરો સમકક્ષ નથી, કારણ કે ગુજરાતી શબ્દ ટૂંકો હોય કે લાંબો, દરેક તુલના એક જ રીતે, કરતાં વડે કરે છે.

Lesson 20A2

Imperative (Commands)

આજ્ઞાર્થ (Commands)

અંગ્રેજી આદેશ મૂળ ક્રિયાથી આપે છે, કોઈ કર્તા વગર — આ ગુજરાતીથી ખરો ફરક છે, જે હજુ પણ ક્રિયાપદના અંતથી જ બતાવે છે કે કોને આદેશ અપાઈ રહ્યો છે, બરાબર જેમ તું/તમેનો ભેદ લગભગ દરેક બીજા વાક્યને આકાર આપે છે.

Lesson 21A2

Modal Verbs: must, should, have to

સહાયક ક્રિયાઓ: must, should, have to

અંગ્રેજીમાં ફરજ બતાવવાની ત્રણ અલગ અલગ રીતો છે, દરેકમાં કડકાઈનું પ્રમાણ અલગ — અને ગુજરાતી પણ આ જ પ્રકારનો ત્રિ-સ્તરીય ભેદ પાડે છે, જોકે એ કર્તાને પોતે બદલવાને બદલે કર્તાના વિશેષ રૂપ (મારે, તારે) અને મૂળ ક્રિયા પર આધાર રાખે છે.

Lesson 22A2

Question Formation: Do/Does and Wh-Words

પ્રશ્ન રચના: Do/Does અને Wh-શબ્દો

કોઈ વાક્યમાં બીજી કોઈ સહાયક ક્રિયા ના હોય ત્યારે અંગ્રેજી do અથવા does ઉમેરે છે — એક શુદ્ધ વ્યાકરણિક જરૂરિયાત, જેને ગુજરાતી સાવ જુદી રીતે સંભાળે છે, એક વૈકલ્પિક, ક્યારેય રૂપ ના બદલતા પ્રશ્નવાચક શબ્દ વડે.

Lesson 23A2

Negation: don't, doesn't, isn't

નકારાત્મક વાક્યો: don't, doesn't, isn't

પ્રશ્નોની જેમ જ, અંગ્રેજીમાં સામાન્ય ક્રિયાઓને નકારવા માટે do/does સહાયક ક્રિયા જરૂરી છે — પણ 'to be' અને મોડલ ક્રિયાઓ કોઈ સહાયક વગર સીધી નકારાય છે. ગુજરાતીમાં આવો ભેદ બિલકુલ નથી, અહીં દરેક પ્રકારની ક્રિયા એક જ રીતે નકારાય છે.

Lesson 24A2

Adverbs of Frequency

આવૃત્તિ દર્શાવતા ક્રિયાવિશેષણો (Adverbs of Frequency)

અંગ્રેજીમાં આવૃત્તિ દર્શાવતા ક્રિયાવિશેષણોની વાક્યમાં ચોક્કસ જગ્યા હોય છે — મુખ્ય ક્રિયાની બરાબર પહેલાં — જ્યારે ગુજરાતીમાં આવા શબ્દો કર્તા પછી અને બાકીના વાક્ય પહેલાં ગોઠવાય છે, કેમ કે ગુજરાતી પોતાની ક્રિયાને વાક્યના છેક છેડે મૂકે છે.

Lesson 25A2

Future: going to

ભવિષ્યકાળ: 'going to'

અંગ્રેજીનું 'going to' ભવિષ્યકાળ મૂળે એક ગતિ-સૂચક ક્રિયામાંથી ઊતરી આવ્યું છે, પણ સમય જતાં એ ગતિના શાબ્દિક અર્થથી સાવ ખાલી થઈ ગયું છે — ગુજરાતીનું '-વાનો/-વાની/-વાનું છું' રૂપ પણ ભાવિ યોજના બતાવવા માટે એ જ રીતે વપરાય છે, અને એ પણ કોઈ ખરેખરી હલનચલનની જરૂરિયાત વગર, દરેક પ્રકારના કર્તા સાથે એકસરખું બંધબેસે છે.

Lesson 26A2

Reflexive Pronouns

આત્મવાચક સર્વનામ (Reflexive Pronouns)

અંગ્રેજી 'પોતાના પર કંઈક કરવું' ને એક સમર્પિત, વ્યક્તિ પ્રમાણે બદલાતા -self શબ્દોના સમૂહથી બતાવે છે, જ્યારે ગુજરાતી ઘણી વાર આત્મવાચક સર્વનામ વાપરે જ નહીં — એને બદલે અનુભવકર્તા-કેન્દ્રિત રચના અપનાવે છે, અને જ્યારે આત્મવાચક સર્વનામ વાપરે પણ છે, ત્યારે એક જ અફર શબ્દ (પોતાને) થી કામ ચલાવી લે છે, જે myself/himself/themselves ની જેમ વ્યક્તિ, વચન કે લિંગ પ્રમાણે ક્યારેય બદલાતું નથી.

Lesson 27B1

Present Perfect Tense

પૂર્ણ વર્તમાનકાળ (Present Perfect)

Present perfect (have/has + past participle) એવી ભૂતકાળની ક્રિયા બતાવે છે જેની અસર હજી સુધી ટકી રહી છે — ગુજરાતી પણ લગભગ આ જ ભેદ પાડે છે, પોતાના ભૂતકૃદંત સાથે વર્તમાન સુસંગતતા માટે છે ઉમેરીને.

Lesson 28B1

Present Perfect vs. Past Simple

પૂર્ણ વર્તમાનકાળ vs સાદો ભૂતકાળ

આ બે કાળોમાંથી પસંદ કરવાનો સૌથી સ્પષ્ટ સંકેત એ છે કે કોઈ ચોક્કસ સમય જણાવાયો છે કે નહીં — અંગ્રેજી આને એક કડક નિયમ ગણે છે, જ્યારે ગુજરાતીની છે-સહિત કે છે-રહિત રૂપ વચ્ચેની પસંદગી પણ એ જ દિશામાં ઝૂકે છે, પણ એટલી કડક નથી.

Lesson 29B1

Future: will vs. going to

ભવિષ્યકાળ: will vs going to

અંગ્રેજી બે ભવિષ્યકાળ રૂપોને સાથે સાથે જીવતાં રાખે છે જેથી બતાવી શકાય કે નિર્ણય હમણાં જ લેવાયો કે પહેલેથી — ગુજરાતી પણ પોતાની રીતે એક જોડાયેલો ભેદ પાડે છે, સાદા ભવિષ્યકાળ પ્રત્યય (-ઈશ/-શે) અને પહેલેથી ઘડાયેલી યોજના માટેના -વાનો છું રૂપ વચ્ચે.

Lesson 30B1

First Conditional

પ્રથમ શરતી વાક્ય (First Conditional)

First conditional એક ખરેખરી, શક્ય ભાવિ પરિસ્થિતિ બતાવે છે — જો આ થાય, તો પેલું થશે — અને ગુજરાતીની જો...તો રચના આના પર ખૂબ સ્પષ્ટ રીતે બંધબેસે છે, જોકે અંગ્રેજીની if-ઉપવાક્યમાં will પરની કડક મનાઈ ગુજરાતીની પોતાની ટેવો કરતાં ઘણી વધારે કડક છે.

Lesson 31B1

Modal Verbs of Possibility: might, may, could

શક્યતા દર્શાવતી સહાયક ક્રિયાઓ: might, may, could

આ ત્રણ સહાયક ક્રિયાઓ કોઈ વાતને પાક્કી કર્યા વગર થોડી હળવી બનાવે છે, અને ગુજરાતીમાં આ જ કામ કરવાની બે સામાન્ય રીતો છે — શકવું સહાયક ક્રિયા (શકે છે, શકું છું) અને કદાચ ક્રિયાવિશેષણ — બંને અંગ્રેજીના might/may/could પર થોડી અલગ અલગ રીતે બંધબેસે છે.

Lesson 32B1

Passive Voice

કર્મણિ પ્રયોગ (Passive Voice)

અંગ્રેજી be + past participle થી કર્મણિ પ્રયોગ બનાવે છે, જેમાં ક્રિયા કરનારને પાછળ ધકેલી દેવામાં આવે છે — બરાબર એ જ રીતે જેમ ગુજરાતીની પોતાની -આવું આધારિત કર્મણિ રચના કરે છે.

Lesson 33B1

Relative Clauses: who, which, that

સંબંધવાચક ઉપવાક્યો: who, which, that

અંગ્રેજી કોઈ સંજ્ઞા સાથે જોડાયેલી વધારાની માહિતીને એ સંજ્ઞાની બરાબર પાછળ એક સંબંધવાચક ઉપવાક્ય મૂકીને જોડે છે — ગુજરાતી આના બદલે બે ભાગવાળી જે...તે સંબંધસૂચક રચના પસંદ કરે છે, જેમાં સંબંધવાચક ઉપવાક્ય વાક્યની એકદમ શરૂઆતમાં પણ જઈ શકે છે.

Lesson 34B1

Reported Speech

પરોક્ષ કથન (Reported Speech)

કોઈની કહેલી વાત આગળ કહેવી અંગ્રેજીની ક્રિયાના કાળને એક પગલું વધુ પાછળ ભૂતકાળ તરફ ધકેલી દે છે — આ ફેરફાર ગુજરાતીનું પોતાનું પરોક્ષ કથન, જે ફક્ત કે ('that') થી ચિહ્નિત થાય છે, સામાન્ય રીતે સંપૂર્ણપણે છોડી દે છે.

Lesson 35B1

Phrasal Verbs: An Introduction

શબ્દસમૂહ ક્રિયાઓ (Phrasal Verbs): એક પરિચય

અંગ્રેજી કોઈ ક્રિયાને એક નાના કણ (up, out, off) સાથે જોડીને એક નવો, ઘણી વાર અણધાર્યો અર્થ બનાવે છે — ગુજરાતી આની સૌથી નજીક પોતાની સંયુક્ત ક્રિયાઓ (ક્રિયા + ક્રિયા, જેમ કે છોડી દેવું) સાથે પહોંચે છે, જો કે જે અર્થ-ફેરફાર થાય છે એ ક્યારેય એટલો અણધાર્યો હોતો નથી.

Lesson 36B1

Gerunds vs. Infinitives

-ing રૂપ વિરુદ્ધ to + ક્રિયા

કેટલીક ક્રિયાઓ પછી અંગ્રેજી -ing રૂપ માંગે છે અને બીજી કેટલીક પછી 'to' + ક્રિયા માંગે છે, અને આ પસંદગી પાછળ કોઈ ભરોસાપાત્ર નિયમ નથી. ગુજરાતીનું પોતાનું અનંતરૂપ (-વું રૂપ, જેમ કે તરવું) પણ આકાર બદલે છે — સીધું -વું, વળેલું -વા, અને નામરૂપ -વાનું — પણ આ ફેરફાર એક સ્પષ્ટ વ્યાકરણના નિયમને અનુસરે છે, નહીં કે અંગ્રેજી જેવી શબ્દવાર યાદ રાખવાની મનસ્વી પસંદગીને.

Lesson 37B1

Question Tags

પ્રશ્નાર્થ પૂંછડી (Question Tags)

અંગ્રેજી સંમતિ માંગવા માટે કોઈ વાક્યના અંતે એક નાનું પ્રતિબિંબિત પ્રશ્ન ઉમેરે છે — ગુજરાતી પણ કંઈક એવું જ કરે છે, ને? જેવા એક જ, ક્યારેય ન બદલાતા ટૅગથી, વાક્યમાંથી કંઈ પણ ફરીથી બનાવ્યા વગર.

Lesson 38B1

Second Conditional

દ્વિતીય શરતી વાક્યો (Second Conditional)

Second conditional એક અવાસ્તવિક કે અસંભવિત વર્તમાન સ્થિતિ બતાવે છે — એક કાલ્પનિક વાત, કોઈ ખરી શક્યતા નહીં — અને આ ગુજરાતીની પોતાની જો...હોત, તો રચનાની ખૂબ નજીક બેસે છે, જે અવાસ્તવિકતા બતાવવા માટે પણ એક એવું ખાસ ક્રિયારૂપ વાપરે છે જે ખરેખર ભૂતકાળ નથી.

Lesson 39B2

Present Perfect Continuous

વર્તમાન પૂર્ણ ચાલુ કાળ

આ કાળ બે વિચારોને, જેને તમે પહેલેથી અલગ અલગ ઓળખો છો — present perfect નું 'હજુ સુધી મહત્ત્વનું હોવું' અને continuous નું 'ચાલુ ક્રિયા' — એક જ રૂપમાં ભેગા કરીને અવધિ પર ભાર મૂકે છે, અને ગુજરાતી આ જ કામ પોતાના સાદા ચાલુ રૂપને -થી ('since/for') વાળા સમય-શબ્દસમૂહ સાથે જોડીને કરે છે.

Lesson 40B2

Past Perfect Tense

પૂર્ણ ભૂતકાળ

Past perfect (had + past participle) ભૂતકાળની બે ઘટનાઓમાંથી પહેલી ઘટનાને ચિહ્નિત કરે છે — આ ભેદ ગુજરાતી પહેલેથી જ પોતાની ચૂક્યો હતો/ચૂકી હતી વાળી રચનાથી વ્યાકરણ રીતે બનાવે છે, એટલે આ કાળ બાકીના મોટા ભાગના અંગ્રેજી કાળો કરતાં વધારે જાણીતો લાગે છે.

Lesson 41B2

Passive Voice: All Tenses

નિષ્ક્રિય વાચ્ય: બધા કાળ

અંગ્રેજી દરેક નિષ્ક્રિય વાચ્યના કાળને એક જ be + past participle ઢાંચાથી બનાવે છે, દર વખતે ફક્ત be બદલાય છે. ગુજરાતીની પોતાની નિષ્ક્રિય રચના પણ આશ્ચર્યજનક રીતે મળતી આવતી રીતે કામ કરે છે: તે ક્રિયાના -વામાં રૂપ સાથે આવવું ને સહાયક ક્રિયા તરીકે જોડે છે, અને કાળમાં ફેરફાર ફક્ત આવવું જ કરે છે જ્યારે -વામાં રૂપ પોતે યથાવત્ રહે છે — આ એવી કેટલીક દુર્લભ જગ્યાઓમાંની એક છે જ્યાં અંગ્રેજી અને ગુજરાતીનું વ્યાકરણ લગભગ સીધું જ મળે છે.

Lesson 42B2

Third Conditional

તૃતીય શરતી વાક્ય

Third conditional એવા અવાસ્તવિક ભૂતકાળની વાત કરે છે — જે ખરેખર બન્યું જ નથી અને હવે બદલી પણ શકાતું નથી — આ અંગ્રેજીની કાલ્પનિક વ્યવસ્થાનું સૌથી છેલ્લું બિંદુ છે, અને આ જ અર્થ દર્શાવવા માટે ગુજરાતીના પોતાના જો...તો શરતી વાક્યને પણ થોડું ખેંચવું પડે છે.

Lesson 43B2

Reported Speech: Questions & Commands

પરોક્ષ વાણી: પ્રશ્નો અને આદેશો

કોઈ પ્રશ્ન કે આદેશને પરોક્ષ રીતે કહેવું અંગ્રેજી વાક્યને સંપૂર્ણપણે નવો આકાર આપી દે છે, ફક્ત કાળ નહીં — પ્રશ્નનો શબ્દ-ક્રમ ગાયબ થઈ જાય છે, અને આદેશો to-ઇન્ફિનિટિવમાં ફેરવાઈ જાય છે — જ્યારે ગુજરાતીને લગભગ કંઈ જ ફરીથી ગોઠવવું પડતું નથી.

Lesson 44B2

Modal Verbs of Deduction: must, can't, might have

અનુમાનસૂચક સહાયક ક્રિયાપદો: must, can't, might have

આ મોડલ ક્રિયાપદો તમને એવી કોઈ વાત વિશે જોરદાર તર્ક કરવા દે છે જેના વિશે તમે સંપૂર્ણપણે નિશ્ચિત નથી — શું સાચું જ હોવું જોઈએ, શું સાચું હોઈ જ ના શકે, અને શું બન્યું હશે એવું અનુમાન કરવું — આ કામ ગુજરાતી હશે અને તેના ભૂતકાળ તરફ ખસેલા રૂપોને સોંપી દે છે.

Lesson 45B2

Relative Clauses: Non-Defining, whose/where/when

સંબંધવાચક ઉપવાક્યો: બિન-નિશ્ચયાત્મક, whose/where/when

સંબંધવાચક ઉપવાક્ય પહેલાંનું એક અલ્પવિરામ અંગ્રેજીમાં તેનું કામ સંપૂર્ણપણે બદલી નાખે છે — તમારો મતલબ કઈ સંજ્ઞા સાથે છે એ નક્કી કરવાથી માંડીને ફક્ત પહેલેથી ઓળખાયેલી સંજ્ઞા વિશે વધારાની ટિપ્પણી ઉમેરવા સુધી — આ ફર્ક ગુજરાતીનું જે...તે માળખું વિરામચિહ્નોથી બિલકુલ બતાવતું નથી.

Lesson 46B2

Phrasal Verbs: Separable vs. Inseparable

શબ્દસમૂહ ક્રિયાપદો: અલગ કરી શકાય તેવા વિરુદ્ધ ન કરી શકાય તેવા

કેટલાક phrasal verbs પોતાના કર્મને ક્રિયા અને particle વચ્ચે સરકવા દે છે, જ્યારે બીજા કેટલાક બિલકુલ જ વિભાજિત થવાની ના પાડે છે — આ ફર્ક દરેક ક્રિયાપદ માટે અલગથી યાદ રાખવો પડે છે, અને ગુજરાતીના પોતાના નિશ્ચિત ક્રિયા-અંતિમ શબ્દ-ક્રમમાં આની સાથે સરખાવવા જેવું કંઈ નથી.

Lesson 47B2

Past Habits: used to and would

ભૂતકાળની ટેવો: used to અને would

અંગ્રેજી પાસે 'આ પહેલાં નિયમિત રીતે થતું હતું, પણ હવે નથી થતું' માટે એક સમર્પિત રચના છે — આ સૂક્ષ્મતા ગુજરાતીનો સામાન્ય ટેવસૂચક ભૂતકાળ (રમતો હતો) પોતાની મેળે અલગ પાડીને બતાવતો નથી.

Lesson 48B2

Causative Verbs: have/get something done

પ્રેરક ક્રિયાપદો: have/get something done

અંગ્રેજી 'મેં કોઈ બીજા પાસે આ કામ કરાવ્યું' ને એક સુગઠિત have/get + object + past participle રચનાથી દર્શાવે છે, જ્યારે ગુજરાતી આ જ ભાવ સીધો ક્રિયાપદની અંદર જ પોતાના પ્રેરક રૂપ દ્વારા બનાવી લે છે.

Lesson 49B2

Advanced Comparatives: as...as, the...the

ઉન્નત તુલનાત્મક રચનાઓ: as...as, the...the

સાદા -er/more તુલનાત્મક રૂપોથી આગળ વધીને, અંગ્રેજી પાસે સરખી તુલના માટે એક રચના છે અને બે વસ્તુઓને સાથે-સાથે બદલવા માટે એક જોડિયા રચના છે — એક વાર ઢાંચો પકડાઈ જાય પછી બંનેના ગુજરાતીમાં ખૂબ નજીકના સમાંતર મળી જાય છે.

Lesson 50B2

Discourse Connectors: however, although, despite

પ્રવચન જોડાણ શબ્દો

આ ઔપચારિક સ્તરના જોડાણ શબ્દો લેખનમાં અને સાવધાનીથી બોલાયેલી ભાષામાં વિરોધાભાસ અને છૂટ દર્શાવે છે — દરેકની એક અલગ વ્યાકરણિક જરૂરિયાત હોય છે, જે ગુજરાતીના કોઈ એક શબ્દ સાથે એક-એક કરીને બંધબેસતી નથી.

Lesson 51C1

Mixed Conditionals

મિશ્ર શરતી વાક્યો

વાસ્તવિક ઘટનાઓ હંમેશાં એ ચોખ્ખા ભૂતકાળ/વર્તમાનના ભાગલાનું પાલન નથી કરતી જે second અને third conditional માની લે છે — mixed conditionals ભૂતકાળની કોઈ શરતને વર્તમાન પર અસર કરવા દે છે, અથવા વર્તમાનની કોઈ હકીકતને ભૂતકાળના કોઈ પરિણામનું કારણ બનવા દે છે.

Lesson 52C1

Inversion for Emphasis

ભાર દર્શાવવા શબ્દક્રમ વ્યુત્ક્રમ

કોઈ નકારાત્મક કે મર્યાદાસૂચક શબ્દને વાક્યની શરૂઆતમાં લાવવાથી કર્તા અને સહાયક ક્રિયાની જગ્યા બદલાઈ જાય છે — આ એક ઔપચારિક, સાહિત્યિક શૈલી છે, જેની આછી ઝલક ગુજરાતીના શબ્દોને ફરી ગોઠવીને અને ભાર માટે જ જેવો કણ ઉમેરીને બોલવાની રીતમાં મળે છે.

Lesson 53C1

Cleft Sentences: It was...who / What I need is...

વિભાજિત વાક્યો (Cleft Sentences)

Cleft sentences કોઈ સાદા વિધાનને બે ભાગમાં વહેંચીને બરાબર એક જ માહિતી પર સ્પોટલાઇટ નાખે છે — આ ભાર આપવાની એક રચનાત્મક રીત છે, જેને ગુજરાતી ઘણી વાર એક જ ભારસૂચક કણથી મેળવી લે છે.

Lesson 54C1

Modal Perfect: should have, could have, would have

ભૂતકાલીન ભાવસૂચક ક્રિયાઓ (Modal Perfect)

આ ત્રણ modal-plus-have જોડાણો એ ભૂતકાળ પર વિચાર કરે છે જે થયો જ નહીં — ચૂકી ગયેલી ફરજ, વપરાયા વગરની ક્ષમતા, અથવા અધૂરો રહી ગયેલો નિર્ણય — દરેકનો પોતાનો અલગ ભાવનાત્મક રંગ છે.

Lesson 55C1

Nominalization & Formal Register

સંજ્ઞાકરણ અને ઔપચારિક શૈલી

ઔપચારિક અંગ્રેજી લેખન ક્રિયાઓને અમૂર્ત સંજ્ઞાઓમાં ફેરવવાનું પસંદ કરે છે — આ સંકોચનની ટેવ જ શૈક્ષણિક અને સરકારી અંગ્રેજીને એ જ વિચારની સાદી, બોલચાલની અભિવ્યક્તિ કરતાં ઘણી વધારે ઘટ્ટ બનાવી દે છે.

Lesson 56C1

Idioms & Collocations

રૂઢિપ્રયોગો અને શબ્દજોડાણ (Collocations)

માતૃભાષી જેવી પ્રવાહિતાનો અર્થ છે એવી નિશ્ચિત શબ્દજોડીઓને ઓળખવી જેમનો અર્થ અલગ-અલગ શબ્દોમાંથી બાંધી શકાતો નથી — અને ગુજરાતીની પોતાની સમૃદ્ધ રૂઢિપ્રયોગ પરંપરા તને આને પારખવાની સાચી સહજસૂઝ પહેલેથી જ આપી દે છે, ભલે ને પ્રતિમા સાવ અલગ કેમ ન હોય.

Lesson 57C1

Subjunctive Mood

વિધ્યર્થ ભાવ (Subjunctive Mood)

ઔપચારિક અંગ્રેજી વ્યાકરણનો એક નાનકડો ભાગ he/she/it માટે પણ સાદું, રૂપ-બદલ્યા વગરનું ક્રિયારૂપ વાપરે છે — આ એક જૂના ક્રિયાભાવનું અવશેષ છે, જે ખાસ કરીને સૂચન અને માગણી દર્શાવતી ક્રિયાઓ પછી ટકી રહ્યું છે, અમુક અંશે એ જ રીતે જેમ ગુજરાતી કોઈ ઈચ્છા, સૂચન, કે માગણી દર્શાવતા કે-ઉપવાક્ય પછી મુખ્ય ક્રિયાને પોતાના વિધ્યર્થ જેવા જાય/કરે/થાય રૂપોમાં ફેરવી નાખે છે.

Lesson 58C1

Ellipsis & Substitution

લોપ અને પ્રતિસ્થાપન

પ્રવાહી અંગ્રેજી પુનરાવર્તિત શબ્દોને સતત પડતા મૂકે છે, તેમને ફરી બોલવાને બદલે — આ ટેવમાં ખૂટતી માહિતીને મનમાં પકડી રાખવી પડે છે, તેને સ્પષ્ટ લખેલી જોવાને બદલે, અમુક અંશે એ જ રીતે જેમ ગુજરાતી એક જ પણ ('also/too') અથવા કોઈ પડતા મુકાયેલા ક્રિયાપદને એ અર્થ ઉપાડવા દે છે જેને માટે નહીંતર આખું પુનરાવર્તિત ઉપવાક્ય જોઈએ.

Lesson 59C1

Advanced Phrasal Verbs & Multi-word Verbs

ઉન્નત શબ્દસમૂહ-ક્રિયાઓ

અમુક અંગ્રેજી ક્રિયાઓ એકસાથે બે કણ ભેગા કરી લે છે, અથવા કોઈ નામયોગી સાથે મળીને ત્રણ-ભાગની એક એકમ બનાવી લે છે — આ પહેલાના સ્તરોની શબ્દસમૂહ-ક્રિયાની ટેવને તેના સૌથી સંકોચિત રૂપ સુધી લઈ જાય છે, એક એવી ભૂમિકા જે ગુજરાતી પોતાની સંયોજક ક્રિયાઓ (મુખ્ય ક્રિયા + હલકી ક્રિયા) થી પૂરી કરે છે.

Lesson 60C1

Register Switching: Formal vs. Colloquial English

ઔપચારિક વિરુદ્ધ બોલચાલની અંગ્રેજી

છેલ્લી C1 આવડત કોઈ નવો વ્યાકરણનો નિયમ નથી — તે એ જાણવું છે કે અત્યાર સુધી શીખેલી દરેક વસ્તુ ક્યારે વાપરવી. અંગ્રેજી ઔપચારિક અને બોલચાલના સ્તરો વચ્ચે શબ્દભંડોળ, સંક્ષિપ્ત રૂપો (contractions), અને બાંધણીને લગભગ એટલી જ તીવ્રતાથી બદલે છે જેટલી ગુજરાતી પોતાની શિષ્ટ, સાહિત્યિક શૈલી અને રોજિંદી, બોલચાલની ગુજરાતી વચ્ચે બદલે છે.

Lesson 61C1

Discourse Markers & Hedging

પ્રવચન સૂચકો અને મૃદુકથન

ઉન્નત અંગ્રેજી મજબૂત દાવાઓને મૃદુકથન કરતા શબ્દોના એક નાના જૂથ વડે નરમ પાડે છે — arguably, presumably, to some extent — જેથી બોલનાર કોઈ વિચાર સાથે જોડાયેલો રહી શકે, પણ તેની નિશ્ચિતતાને જરૂર કરતાં વધારે ભારપૂર્વક ન દર્શાવે, બરાબર એ જ મુત્સદ્દી ભૂમિકા જે ગુજરાતીમાં કદાચ અને લાગે છે ભજવે છે.

Lesson 62C1

Participle Clauses

કૃદંત ઉપવાક્યો

ઉન્નત અંગ્રેજી બીજી ક્રિયાને કૃદંતમાં ફેરવીને બે જોડાયેલી ક્રિયાઓને એક જ વાક્યમાં સમાવી લે છે — આ એક ચુસ્ત રીતે બંધાયેલી રચના છે, જે ગુજરાતીની પોતાની -તાં -તાં (ચાલુ ક્રિયા) અને -ીને (પૂર્વકાલિક ક્રિયા) રચનાઓ સાથે સ્પષ્ટ રીતે મળતી આવે છે.

Lesson 63A1

Alphabet & Pronunciation

મૂળાક્ષર અને ઉચ્ચાર

ગુજરાતી લિપિ લગભગ સંપૂર્ણપણે ધ્વનિ-આધારિત છે — જે લખાય છે તે લગભગ એ જ રીતે બોલાય છે. અંગ્રેજી જોડણી એવી નથી, એટલે અક્ષરો ગોખવા ઉપરાંત દરેક શબ્દનો ઉચ્ચાર અલગથી શીખવો પડે છે.

Lesson 64A1

Colors

રંગો

અંગ્રેજીમાં રંગ દર્શાવતા શબ્દો સંજ્ઞા ગમે તે જાતિ કે વચનની હોય તોય ક્યારેય બદલાતા નથી — 'a red car' અને 'red cars' બંનેમાં red એ જ રહે છે — જ્યારે ગુજરાતીના -ું પર પૂરા થતા ઘણા રંગ-શબ્દો સંજ્ઞાની જાતિ અને વચન પ્રમાણે પોતાનું રૂપ બદલી નાખે છે.

Lesson 65A1

Days of the Week

અઠવાડિયાના દિવસો

અંગ્રેજીના અઠવાડિયાના દિવસો હંમેશાં મોટા અક્ષર (capital letter) થી શરૂ થાય છે — ગુજરાતીમાં દિવસો માટે આવો કોઈ મોટા-નાના અક્ષરનો નિયમ જ નથી, એટલે આ એક નવી ધ્યાન રાખવા જેવી બાબત છે.

Lesson 66A1

Months & Seasons

મહિનાઓ અને ઋતુઓ

મહિનાઓ પણ દિવસોની જેમ હંમેશાં મોટા અક્ષરથી શરૂ થાય છે — પાછલા પાઠમાં જોયેલો એ જ નિયમ અહીં પણ લાગુ પડે છે.

Lesson 67A1

Weather

હવામાન

હવામાન વિશે વાત કરવા માટે અંગ્રેજી હંમેશાં એક ખોટો કર્તા 'it' વાપરે છે — there-is-are પાઠમાં જોયેલા 'there' ની જેમ જ, આ પણ કોઈ ખરી વસ્તુને દર્શાવતું નથી, ફક્ત એક વ્યાકરણિક જગ્યા ભરવાનો શબ્દ છે.

Lesson 68A1

Food & Drinks

ખોરાક અને પીણાં

ખોરાક સાથે જોડાયેલા શબ્દો countable-uncountable nouns પાઠ માટે એક સારી શરૂઆતની ઝલક આપે છે — અહીં પહેલાં નોંધો કે ચોખા, પાણી જેવા શબ્દોને 'a rice' ન કહી શકાય, કારણ કે આ ગણી ન શકાય એવી સંજ્ઞાઓ છે.

Lesson 69A1

Telling Time

સમય કહેવો

અંગ્રેજી past અને to એમ બે શબ્દોથી સમયને અડધા કલાકને કેન્દ્રમાં રાખીને કહે છે — ગુજરાતી પોતાના સવા, સાડા અને પોણા જેવા ખાસ શબ્દોથી થોડી અલગ રીતે એ જ કામ કરે છે.

Lesson 70A1

Clothing

કપડાં

કપડાં પહેરવા વિશે વાત કરવા માટે અંગ્રેજી wear અને put on, એમ બે અલગ ક્રિયાપદ વાપરે છે — એક સ્થિતિ દર્શાવે છે, બીજું ક્રિયા — ગુજરાતી પણ આ જ ભેદને પોતાના પૂર્ણ અને ચાલુ કાળના રૂપોથી પકડી લે છે.

Lesson 71A1

Body Parts

શરીરના અંગો

દર્દ વર્ણવવા માટે અંગ્રેજી hurt નામની એક સાદી ક્રિયા વાપરે છે — શરીરના અંગોના શબ્દો સાથે તેને જોડીને પ્રેક્ટિસ કરવા માટે આ એક સરસ પાઠ છે.

Lesson 72A1

House & Furniture

ઘર અને ફર્નિચર

ઘરના સામાનની વાત કરતી વખતે there is/there are સાથે in/on/at જેવા સ્થાન દર્શાવતા શબ્દોનો સીધો ઉપયોગ થાય છે — કોઈ નવો વ્યાકરણ નિયમ નહીં, ફક્ત નવી શબ્દાવલિ.

Lesson 73A1

Animals

પ્રાણીઓ

અંગ્રેજીમાં મોટા ભાગનાં પ્રાણીઓનાં નામ નર-માદા બંને માટે એકસરખાં જ વપરાય છે (dog નર હોય કે માદા, શબ્દ એ જ રહે છે) — ગુજરાતીમાં ઘણાં પ્રાણીઓ માટે નર અને માદાના શબ્દો અલગ-અલગ હોય છે.

Lesson 74A1

Shopping & Money

ખરીદી અને પૈસા

કિંમત પૂછતી વખતે how much પ્રશ્ન વારંવાર વપરાય છે — countable-uncountable નામ સાથે much/many નો ભેદ અહીં સીધો કામમાં આવે છે.

Lesson 75A1

Question Words

પ્રશ્નવાચક શબ્દો

અંગ્રેજીના પ્રશ્નવાચક શબ્દો હંમેશાં વાક્યની શરૂઆતમાં આવે છે અને do/does સાથે મળીને કામ કરે છે — પણ અહીં દરેક પ્રશ્નવાચક શબ્દ અલગ-અલગ દેખાય છે.

Lesson 76A1

Adjective Order

વિશેષણનો ક્રમ

એક જ સંજ્ઞા માટે ઘણાં વિશેષણ વાપરવાં હોય ત્યારે અંગ્રેજી એમને એક ચોક્કસ ક્રમમાં ગોઠવે છે — ગુજરાતીમાં આવો કડક ક્રમ નથી, એટલે આ નિયમ નવેસરથી શીખવો પડે છે.

Lesson 77A1

Countable & Uncountable Nouns

ગણી શકાય અને ન ગણી શકાય તેવી સંજ્ઞાઓ

shopping-money પાઠમાં જોયેલા rice/water જેવા શબ્દોના પાછળના નિયમને અહીં પૂરેપૂરો સમજી શકાય છે — કોઈ સંજ્ઞા ગણી શકાય છે કે નહીં, એ a/an, plural -s, અને how much/how many ના ઉપયોગને નક્કી કરે છે. ગુજરાતીમાં આ ભેદ સંજ્ઞાના જાતિ (gender) જેટલો સ્પષ્ટ વ્યાકરણ-નિયમ નથી.

Lesson 78A1

Basic Directions

રસ્તો બતાવવો

રસ્તો બતાવવો એ કર્તા વગરના સીધા આજ્ઞા-વાક્યોનો સૌથી વ્યવહારુ ઉપયોગ છે — turn, go, walk જેવી ક્રિયાઓ સીધી આજ્ઞા-રૂપમાં જ વપરાય છે.

Lesson 79A2

Daily Routine

રોજિંદી ક્રિયાઓ

રોજિંદી ક્રિયાઓ વર્ણવવા માટે simple present અને આવૃત્તિ દર્શાવતા શબ્દો સાથે-સાથે આવે છે — આ પાઠ એ વ્યાકરણને રોજિંદા વ્યવહારમાં લાવે છે.

Lesson 80A2

Hobbies & Free Time

શોખ અને ફુરસદનો સમય

શોખ વિશે વાત કરતી વખતે like, enjoy જેવી ક્રિયાઓ પછી -ing રૂપ વાપરવું પડે છે — આ પાઠ એ પેટર્નને વ્યવહારમાં લાવે છે.

Lesson 81A2

Jobs & Professions

કામ અને વ્યવસાયો

વ્યવસાય જણાવતી વખતે અંગ્રેજીમાં 'a/an' અનિવાર્ય છે — articles પાઠમાં શીખેલો નિયમ અહીં એક રોજિંદા, અપવાદ વગરના ઉપયોગમાં દેખાય છે.

Lesson 82A2

Travel & Transportation

પ્રવાસ અને વાહનવ્યવહાર

વાહનનું સાધન જણાવવા અંગ્રેજી by નામનો નાનો નામયોગી શબ્દ વાપરે છે — પણ પગે ચાલવા માટે on foot નામનો સાવ અલગ શબ્દસમૂહ છે, by નહીં.

Lesson 83A2

At the Restaurant

રેસ્ટોરન્ટમાં

રેસ્ટોરન્ટમાં ઓર્ડર આપતી વખતે would like રૂપ want કરતાં ઘણું નરમ અને શિષ્ટ સંભળાય છે — modal-possibility પાઠમાં જોયેલી નરમાશની યુક્તિ અહીં ફરી દેખાય છે.

Lesson 84A2

Health & Illness

આરોગ્ય અને બીમારી

body-parts પાઠમાં જોયેલા hurt ની સાથે, બીમારીની હાલત જણાવવા have + બીમારીનું નામ એવો બીજો સાદો રસ્તો પણ વપરાય છે — ગુજરાતીમાં આ આખો ભેદ એક જ મને...છે ઢાંચામાં સમાઈ જાય છે.

Lesson 85A2

Making Plans & Invitations

યોજના બનાવવી અને આમંત્રણ આપવું

આમંત્રણ આપતી વખતે going-to-future અને can-modals પાઠોમાં શીખેલી બાબતો સીધી સાથે વપરાય છે.

Lesson 86A2

Giving Opinions

અભિપ્રાય આપવો

અભિપ્રાય આપતાં વાક્યો I think that... નામની એક નિશ્ચિત શરૂઆત વાપરે છે — that છોડવું પણ સાચું છે, પણ that રાખવાથી વાક્ય વધારે સ્પષ્ટ લાગે છે.

Lesson 87A2

Making Suggestions

સૂચન આપવું

સૂચન આપવાનો એક સામાન્ય રસ્તો Why don't we...? છે — question-formation પાઠમાં શીખેલા સવાલના રૂપને અહીં સૂચન આપવા માટે વાપરવામાં આવે છે.

Lesson 88A2

Describing People: Appearance

દેખાવનું વર્ણન

દેખાવ જણાવવા અંગ્રેજી have (ઊંચાઈ, વાળ, આંખો) અને be (ઊંચો, પાતળો) — બે અલગ ક્રિયાપદો વાપરે છે — કયા ગુણ માટે કયું ક્રિયાપદ જોઈએ એ યાદ રાખો.

Lesson 89A2

Describing People: Personality

સ્વભાવનું વર્ણન

સ્વભાવના શબ્દો હંમેશાં be ક્રિયાપદ સાથે આવે છે — appearance પાઠમાં જોયેલું be + વિશેષણ માળખું અહીં પણ ચાલે છે, પણ હવે બાહ્ય નહીં, આંતરિક ગુણ જણાવે છે.

Lesson 90A2

Extended Family & Relationships

વિસ્તૃત પરિવાર અને સંબંધો

family પાઠમાં જોયેલો 'એક જ શબ્દ બંને બાજુ માટે' ભાવ અહીં uncle, aunt, cousin જેવા શબ્દો પર પણ લાગુ પડે છે — ગુજરાતીમાં આ સંબંધો માટે અલગ-અલગ, ખૂબ ચોક્કસ શબ્દો છે.

Lesson 91A2

School & Education

શાળા અને શિક્ષણ

અભ્યાસ સાથે જોડાયેલી ક્રિયાઓ study અને learn — બે અલગ ક્રિયાપદો માંગે છે — study એક ક્રિયા દર્શાવે છે, learn તેના પરિણામને.

Lesson 92A2

Technology Basics

ટેકનોલોજીની પાયાની બાબતો

ઘણા ટેકનોલોજી શબ્દો ગુજરાતીમાં પણ જેમના તેમ ઉધાર લેવાયા છે — computer, internet, mobile જેવા શબ્દો ગુજરાતી બોલચાલમાં સીધા વપરાય છે.

Lesson 93A2

Nature & Environment

પ્રકૃતિ અને પર્યાવરણ

પ્રકૃતિ વિશે વાત કરતી વખતે there-is-are માળખું ફરી સામાન્ય રીતે વપરાય છે — 'there are many trees' જેવા વાક્યોમાં.

Lesson 94A2

Quantifiers: much, many, a lot of, few, little

પરિમાણવાચક શબ્દો

countable-uncountable પાઠમાં શીખેલા તફાવતનો પૂરો ફાયદો અહીં મળે છે — much/little ફક્ત ન ગણી શકાય એવી સંજ્ઞાઓ માટે, many/few ફક્ત ગણી શકાય એવી સંજ્ઞાઓ માટે વપરાય છે.

Lesson 95A2

Time Expressions & Sequencing Words

સમય અને ક્રમ દર્શાવતા શબ્દો

ક્રમ દર્શાવતા શબ્દો (first, then, after that) કોઈ વાર્તા કે રીતને એકબીજા સાથે જોડે છે — past-simple પાઠમાં શીખેલા ભૂતકાળના વાક્યોને જોડવામાં આ ખૂબ ઉપયોગી છે.

Lesson 96B1

Emotions & Feelings

લાગણીઓ અને ભાવનાઓ

અંગ્રેજીના ઘણા લાગણી દર્શાવતા શબ્દો -ed અને -ing, બંને રૂપોમાં આવે છે — bored/boring જેવી જોડીઓનો તફાવત અહીં સ્પષ્ટ જોઈ શકાય છે.

Lesson 97B1

Making Complaints

ફરિયાદ કરવી

ઔપચારિક ફરિયાદ કરવા માટે I'm afraid there's a problem જેવા નરમ શરૂઆતના શબ્દસમૂહો વપરાય છે — સીધું 'This is wrong' કહેવા કરતાં આ ઘણું વધારે વિવેકી છે.

Lesson 98B1

Apologizing & Responding

માફી માંગવી અને જવાબ આપવો

I'm sorry for/about બે અનુગ એકસરખો અર્થ આપે છે, પણ થોડા અલગ વ્યાકરણિક સાથી માંગે છે — for + -ing અથવા સંજ્ઞા, about + સંજ્ઞા — ગુજરાતીમાં આ માટે એક જ બદલ પૂરતું છે.

Lesson 99B1

Giving Advice

સલાહ આપવી

If I were you... second-conditional પાઠમાં શીખેલા કાલ્પનિક રૂપને સલાહ આપવા માટે વાપરતો એક ખૂબ સામાન્ય શબ્દસમૂહ છે.

Lesson 100B1

Narrative Tenses in Storytelling

વાર્તા કહેવાના કાળ

વાર્તા સારી રીતે કહેવા માટે past-simple, past-perfect, અને present-continuous ત્રણેય કાળ ભેગા મળીને કામ કરે છે — દરેક વાર્તામાં એક અલગ ભૂમિકા ભજવે છે.

Lesson 101B1

Storytelling Connectors

વાર્તા કહેવાના જોડાણ શબ્દો

ભવિષ્યના discourse-connectors (B2) પાઠની તૈયારી તરીકે, આ પાઠ વાર્તા કહેતી વખતે કારણ, વિરોધાભાસ અને પરિણામ બતાવતા સાદા જોડાણ શબ્દોનો પરિચય આપે છે.

Lesson 102B1

Workplace English

કાર્યસ્થળની અંગ્રેજી

કાર્યસ્થળે વાત કરતી વખતે Could you... જેવું નરમ પ્રશ્નાર્થ રૂપ Can you... કરતાં વધુ ઔપચારિક અને વિનમ્ર ગણાય છે.

Lesson 103B1

Technology & Internet Vocabulary

ટેકનોલોજી અને ઇન્ટરનેટ શબ્દભંડોળ

technology-basics (A2) પાઠમાં જોયેલા પાયાના શબ્દોથી આગળ વધીને, આ પાઠ ઇન્ટરનેટના ઉપયોગ સાથે જોડાયેલા શબ્દો — શોધ, અપલોડ, સોશિયલ મીડિયા — નો પરિચય આપે છે.

Lesson 104B1

Environment & Sustainability

પર્યાવરણ અને ટકાઉપણું

આ પાઠ passive-voice પાઠમાં શીખેલા બંધારણ (be + past participle) નો પર્યાવરણ-સંબંધિત વાતચીતમાં, જ્યાં તે ખૂબ સામાન્ય છે, ફરી અભ્યાસ કરાવે છે.

Lesson 105B1

News & Current Events

સમાચાર અને વર્તમાન ઘટનાઓ

સમાચારના મથાળાં ઘણી વાર reported-speech પાઠમાં શીખેલા બંધારણનો ઉપયોગ કરે છે — કોઈની કહેલી વાત આડકતરી રીતે જણાવવા માટે.

Lesson 106B1

Idiomatic Expressions I

રૂઢિપ્રયોગો I

રૂઢિપ્રયોગોનો અર્થ અલગ અલગ શબ્દોમાંથી સમજી શકાતો નથી — ગુજરાતીમાં પણ આવા જ લાક્ષણિક શબ્દસમૂહો હાજર છે, એટલે આખો ખ્યાલ ગુજરાતી માટે નવો નથી.

Lesson 107B1

Everyday Phrasal Verbs

રોજિંદા શબ્દસમૂહ-ક્રિયાપદો

phrasal-verbs-intro પાઠમાં શીખેલા ખ્યાલનું વ્યવહારુ વિસ્તરણ — અહીં રોજિંદી વાતચીતમાં સૌથી વધુ વપરાતા શબ્દસમૂહ-ક્રિયાપદો વધુ જોવા મળે છે.

Lesson 108B1

Expressing Agreement & Disagreement

સંમતિ અને અસંમતિ વ્યક્ત કરવી

ellipsis-substitution પાઠમાં હજુ ન જોયેલું so do I / neither do I બંધારણ સંમતિ દર્શાવવા માટે રોજિંદું વપરાય છે — આ પાઠ તેને પહેલી વાર રજૂ કરે છે.

Lesson 109B1

Comparing Experiences

અનુભવોની સરખામણી

present-perfect-vs-past-simple પાઠમાં શીખેલા નિયમને વ્યવહારમાં લાવવાની સાચી જગ્યા — 'have you ever...' પ્રશ્નો present perfect વાપરે છે, અને તેમના જવાબો ઘણી વાર past simple વાપરે છે.

Lesson 110B1

Health & Wellness Vocabulary

આરોગ્ય અને સુખાકારી શબ્દભંડોળ

health-illness (A2) પાઠમાં જોયેલા તાત્કાલિક બીમારીના શબ્દોથી આગળ વધીને, આ પાઠ લાંબા ગાળાની આરોગ્ય-ટેવો દર્શાવતા શબ્દોનો પરિચય આપે છે.

Lesson 111B2

Idiomatic Expressions II

રૂઢિપ્રયોગો II

idiomatic-expressions-1 પાઠનું આગળનું પગલું — હવે તમે B2 સ્તરે છો, એટલે આ રૂઢિપ્રયોગો વધુ સૂક્ષ્મ, વ્યાવસાયિક સંદર્ભોમાં વપરાય છે.

Lesson 112B2

Formal Email Writing

ઔપચારિક ઈમેલ લખવું

ઔપચારિક ઈમેલ શરૂ અને પૂરું કરવા માટે નિશ્ચિત શબ્દસમૂહો હોય છે — workplace-english પાઠમાં જોયેલા નમ્ર પ્રશ્નાર્થ સ્વરૂપો અહીં લેખિત સ્વરૂપે ફરી જોવા મળે છે.

Lesson 113B2

Academic Vocabulary I

શૈક્ષણિક શબ્દભંડોળ I

શૈક્ષણિક લેખનમાં nominalization-formal પાઠમાં જોયેલી નામકરણની આદત વારંવાર વપરાય છે — analyze → analysis, research → research (બંને સ્વરૂપો એક જ શબ્દ).

Lesson 114B2

Debate & Argumentation

ચર્ચા અને દલીલબાજી

discourse-connectors પાઠમાં જોયેલા however/although અહીં સીધું ચર્ચાનું માળખું ઊભું કરવા વપરાય છે — કોઈ વાત સ્વીકારીને પછી તેનું ખંડન કરવું.

Lesson 115B2

Media & News Vocabulary

મીડિયા અને સમાચારની શબ્દભંડોળ

news-current-events (B1) પાઠથી આગળ વધીને, આ પાઠ મીડિયા સાથે જોડાયેલા શબ્દો — સેન્સરશિપ, પક્ષપાત, હેડલાઈન — પર ધ્યાન આપે છે.

Lesson 116B2

Common Collocations

સામાન્ય કોલોકેશન

કોલોકેશન એ શબ્દ-જોડીઓ છે જે સ્વાભાવિક રીતે સાથે આવે છે — રૂઢિપ્રયોગોની જેમ તેમનો કોઈ છુપાયેલો અર્થ નથી હોતો, છતાં ખોટી જોડી વાપરવાથી તરત જ ખબર પડી જાય છે કે અંગ્રેજી માતૃભાષા નથી.

Lesson 117B2

False Friends & Common Errors

ભ્રામક શબ્દો અને સામાન્ય ભૂલો

આ એક યાદ અપાવનારો પાઠ છે — આખા કોર્સમાં અલગ-અલગ જોયેલી સૌથી સામાન્ય ભૂલોને અહીં એક જ જગ્યાએ ફરી જોઈ શકાય છે.

Lesson 118B2

British vs. American English

બ્રિટિશ વિરુદ્ધ અમેરિકન અંગ્રેજી

જેમ ગુજરાતીની પણ અલગ-અલગ પ્રાદેશિક બોલીઓ છે, તેમ અંગ્રેજી પણ બે મોટી પ્રાદેશિક શૈલીઓમાં વહેંચાયેલી છે — શબ્દભંડોળ અને જોડણી બંનેમાં અલગ.

Lesson 119B2

Proverbs & Sayings

કહેવતો

કહેવતોને આખા વાક્યની જેમ યાદ રાખવી પડે છે — અંગ્રેજી અને ગુજરાતી વચ્ચે ઘણી કહેવતો એક જ સમજને અલગ-અલગ પ્રતિમાઓથી વ્યક્ત કરે છે.

Lesson 120B2

Humor & Wordplay

રમૂજ અને શબ્દરમત

અંગ્રેજી રમૂજ ઘણી વાર એક જ શબ્દના બે અર્થોને એકસાથે વાપરે છે — આ પ્રકારની રમૂજ સમજવા માટે કોઈ શબ્દના બધા અર્થ જાણવા જરૂરી છે.

Lesson 121B2

Legal & Bureaucratic Vocabulary

કાયદાકીય અને વહીવટી શબ્દભંડોળ

કાયદાકીય અંગ્રેજી passive voice અને nominalization બંનેનો ભારે ઉપયોગ કરે છે — આ અંગ્રેજીનું સૌથી ઔપચારિક, સૌથી ઘટ્ટ રજિસ્ટર છે.

Lesson 122C1

Academic Writing

શૈક્ષણિક લેખન

શૈક્ષણિક લેખન subjunctive-mood પાઠમાં જોયેલા ઔપચારિક ક્રિયા-સ્વરૂપોને અને academic-vocabulary પાઠમાં જોયેલા શબ્દભંડોળને જોડીને એક વિશિષ્ટ, નરમ-છતાં-મક્કમ સૂર ઊભો કરે છે.

Lesson 123C1

Literary Register

સાહિત્યિક શૈલી

ગુજરાતીમાં શિષ્ટ સાહિત્યિક ભાષા અને બોલચાલની ભાષા વચ્ચેનો ભેદ સદીઓથી જીવંત છે — શબ્દ પસંદગી, વાક્યરચના અને ક્રિયાપદ-સ્વરૂપોમાં બંને એકબીજાથી નોંધપાત્ર રીતે અલગ પડે છે. અંગ્રેજીમાં આવો અલગ ક્રિયાપદ-આધારિત ભેદ નથી, પણ સાહિત્યિક અંગ્રેજી શબ્દપસંદગી અને વાક્યરચનામાં પોતાનું આગવું, ઘટ્ટ સ્તર ઊભું કરે છે.

Lesson 124C1

Rhetorical Devices

અલંકાર અને વક્તૃત્વકળા

inversion-emphasis અને cleft-sentences પાઠોમાં જોયેલા બંધારણો હવે એક મોટા વર્ગમાં — વક્તૃત્વકળાના અલંકારોમાં — ભેગા થાય છે, જે ભાષણો અને લેખોમાં શ્રોતા કે વાચકને સમજાવવા વપરાય છે.

Lesson 125C1

Political & Social Vocabulary

રાજકીય અને સામાજિક શબ્દભંડોળ

passive-voice અને nominalization-formal પાઠોમાં જોયેલી તરકીબો રાજકીય ભાષામાં ભેગી થઈને કામ કરે છે — કોણે કર્યું એ છુપાવીને, ફક્ત કાર્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા.

Lesson 126C1

Scientific & Technical Vocabulary

વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી શબ્દભંડોળ

academic-vocabulary પાઠમાં જોયેલા hypothesis, evidence જેવા શબ્દોનું સીધું વિસ્તરણ — અહીં વધુ ચોક્કસ વૈજ્ઞાનિક પ્રક્રિયા-શબ્દો જોવા મળશે.

Lesson 127C1

Advanced Idioms

ઉચ્ચ સ્તરના રૂઢિપ્રયોગો

idiomatic-expressions-1 અને idiomatic-expressions-2 પાઠોની છેલ્લી કડી — અહીંના રૂઢિપ્રયોગો મોટે ભાગે સાહિત્યિક કે વ્યાવસાયિક સંદર્ભોમાં આવે છે, રોજિંદી વાતચીતમાં નહીં.

Lesson 128C1

Nuanced Register Shifting

સૂક્ષ્મ રજિસ્ટર-બદલાવ

register-switching પાઠમાં જોયેલા ઔપચારિક/બોલચાલના બે-સ્તરીય ભેદને હવે વધુ સૂક્ષ્મ રીતે વહેંચી શકાય — ઔપચારિક, તટસ્થ અને એકદમ અનૌપચારિક, એમ ત્રણ સ્તર. ગુજરાતીમાં તું/તમે/આપ નામના ત્રણ અલગ સંબોધન-સર્વનામો વડે આ સ્તરભેદ વ્યાકરણમાં જ બંધાયેલો છે, પણ અંગ્રેજીમાં બધા માટે એક જ you હોય છે — એટલે સ્તરભેદ શબ્દપસંદગી અને વાક્યરચનામાં આવે છે, સર્વનામમાં નહીં.

Lesson 129C1

Advanced False Friends & Common Errors

ઉચ્ચ સ્તરના ભ્રામક શબ્દો અને સામાન્ય ભૂલો

false-friends-common-errors (B2) પાઠની આગળની કડી — આ સ્તરે બચેલી, વધુ સૂક્ષ્મ ભૂલો અનુભવી બોલનારાઓમાં પણ સતત જોવા મળે છે.

Lesson 130C1

Synthesis: Common Mistakes Review

સારસંક્ષેપ: સામાન્ય ભૂલોની સમીક્ષા

આ છેલ્લો પાઠ આખા કોર્સ દરમિયાન વારંવાર સામે આવેલા સૌથી મહત્વના ભેદોને એક જ જગ્યાએ ભેગા કરે છે — કોઈ નવું વ્યાકરણ નહીં, પણ C1 સ્તરને પાકું કરવા માટેની અંતિમ સમીક્ષા.