MozhiLingo
via
Learning
← Choose a different mother tongue
🍵

Learn English through Odia

ଓଡ଼ିଆ ମାଧ୍ୟମରେ English ଶିଖନ୍ତୁ

Every lesson explains English by comparing it directly to Odia grammar and vocabulary — word order, case marking, formal speech, and more — instead of translating through English.

All Lessons

🔍
Lesson 1A1

Greetings & Formality

ଅଭିବାଦନ ଓ ଶିଷ୍ଟାଚାର

ଓଡ଼ିଆରେ ସମ୍ମାନ ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ତିନି ସ୍ତରର 'ତୁମେ' ବ୍ୟବସ୍ଥା ଅଛି — ତୁ, ତୁମେ ଏବଂ ଆପଣ। ଇଂରାଜୀ ଏହି ସବୁ ଭେଦକୁ ଏକମାତ୍ର ଶବ୍ଦ 'you'ରେ ମିଶାଇ ଦେଇଛି — ଏହି ପାର୍ଥକ୍ୟଟିକୁ ସବୁ ପୂର୍ବରୁ ବୁଝିବା ଜରୁରୀ।

Lesson 2A1

Personal Pronouns & 'to be'

ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସର୍ବନାମ ଓ 'to be' କ୍ରିୟା

ଓଡ଼ିଆରେ ସର୍ବନାମ ସହିତ ମୋତେ, ମୋର ପରି ପ୍ରତ୍ୟୟ ଯୋଡ଼ି ହୋଇ କର୍ମ ବା ଅଧିକାର ଦେଖାଯାଏ, ଯେତେବେଳେ ଇଂରାଜୀ ସର୍ବନାମ ପ୍ରାୟ ବଦଳେ ନାହିଁ — କିନ୍ତୁ ଇଂରାଜୀର 'to be' କ୍ରିୟା ଏମିତି ଏକ ଢଙ୍ଗରେ ଅନିୟମିତ ଯାହା ପାଇଁ ଓଡ଼ିଆର ଅଛି କ୍ରିୟାର ସଫା ଢାଞ୍ଚା ଆପଣଙ୍କୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରାଏ ନାହିଁ।

Lesson 3A1

Simple Present Tense

ସାଧାରଣ ବର୍ତ୍ତମାନ କାଳ

ଓଡ଼ିଆର ସାଧାରଣ ବର୍ତ୍ତମାନ କାଳ କର୍ତ୍ତାର ପୁରୁଷ (ମୁଁ/ତୁମେ/ସେ/ଆମେ/ସେମାନେ) ଓ ସମ୍ମାନ ସ୍ତର ଅନୁସାରେ କ୍ରିୟାର ଅନ୍ତ ବଦଳାଏ, କିନ୍ତୁ କେବେ ବି କର୍ତ୍ତାର ଲିଙ୍ଗ ଅନୁସାରେ ବଦଳେ ନାହିଁ — ଇଂରାଜୀ ଏହି ସବୁ ପୁରୁଷଗତ ଭେଦକୁ ପ୍ରାୟ ହଟାଇ ଦେଇ କେବଳ ତୃତୀୟ ପୁରୁଷ ଏକବଚନ ପାଇଁ ଏକ -s ରଖିଛି।

Lesson 4A1

Articles: a, an, the

ଉପପଦ: a, an, the

ଏହା ଓଡ଼ିଆ ଓ ଇଂରାଜୀ ମଧ୍ୟରେ ସବୁଠାରୁ ବଡ଼ ଢାଞ୍ଚାଗତ ପାର୍ଥକ୍ୟମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ — ଓଡ଼ିଆକୁ କେବେ ବି 'a' କିମ୍ବା 'the' ପରି ଅଲଗା ଶବ୍ଦର ଆବଶ୍ୟକତା ପଡ଼ିନଥିଲା, ତେଣୁ ଏହି ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି-କ୍ଷେତ୍ର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନୂଆ।

Lesson 5A1

Plural Nouns

ବହୁବଚନ ବିଶେଷ୍ୟ

ଇଂରାଜୀ ପ୍ରାୟ ସବୁବେଳେ ଏକମାତ୍ର ମୂଳ ପ୍ରତ୍ୟୟ -s ଦ୍ୱାରା ବହୁବଚନ ତିଆରି କରେ। ଓଡ଼ିଆର ବହୁବଚନ ଏହା ବଦଳରେ ବିଶେଷ୍ୟଟି ପ୍ରାଣୀବାଚକ କି ନୁହେଁ ତାହା ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଅଲଗା ପ୍ରତ୍ୟୟ ନିଏ, ଆଉ ସଂଖ୍ୟା ପଡ଼ିଲେ ଅନେକ ସମୟରେ କୌଣସି ପ୍ରତ୍ୟୟ ହିଁ ଲାଗେ ନାହିଁ — ତେଣୁ ଇଂରାଜୀର -s ସହିତ ସିଧାସଳଖ ମେଳ ଖାଉଥିବା ଗୋଟିଏ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଓଡ଼ିଆରେ ନାହିଁ।

Lesson 6A1

Numbers 1–10

ସଂଖ୍ୟା ୧–୧୦

ଏକରୁ ଦଶ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଇଂରାଜୀ ଓ ଓଡ଼ିଆ ପ୍ରାୟ ସମାନ ସ୍ତରରେ ଅଛନ୍ତି — ଦୁହିଁଙ୍କରେ ମାତ୍ର ଅଲଗା ଅଲଗା ଶବ୍ଦର ଏକ ତାଲିକା ମନେରଖିବାକୁ ପଡ଼େ, ଆସଲ ପାର୍ଥକ୍ୟ ଦଶ ପରେ ହିଁ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ।

Lesson 7A1

Numbers 11–100

ସଂଖ୍ୟା ୧୧–୧୦୦

କୋଡ଼ିଏ ପରେ ଇଂରାଜୀ ଏକ ସଫା, ବାରମ୍ବାର ଆସୁଥିବା ଦଶକ-ତାପରେ-ଏକକ ଢାଞ୍ଚାରେ ବସିଯାଏ — ଓଡ଼ିଆ ଏମିତି କେବେ ବି କରେ ନାହିଁ। ଏଗାରରୁ ଅନେଚାନବେ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପ୍ରତ୍ୟେକ ସଂଖ୍ୟା ନିଜର ଅଲଗା, ଜୋଡ଼ି ହୋଇଯାଇଥିବା ଅର୍ଦ୍ଧ-ଅନିୟମିତ ଶବ୍ଦ, ତେଣୁ ଏହା ହିଁ ସେହି ବିରଳ ଅଂଶ ଯେଉଁଠି ଇଂରାଜୀ ପ୍ରକୃତରେ ଓଡ଼ିଆଠାରୁ ଅଧିକ ଅନୁମାନଯୋଗ୍ୟ।

Lesson 8A1

Family

ପରିବାର

ଇଂରାଜୀ ବ୍ୟାକରଣିକ ଲିଙ୍ଗକୁ ପ୍ରାୟ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ହଟାଇ ଦେଇଛି — କ୍ରିୟାରେ କୌଣସି ଲିଙ୍ଗ-ଚିହ୍ନ ନାହିଁ। ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ କ୍ରିୟାରେ କେବେ ବି ଲିଙ୍ଗ-ଚିହ୍ନ ରଖେ ନାହିଁ ଆଉ ସର୍ବନାମ ମଧ୍ୟ ପୁଅ-ଝିଅ ଦୁହିଁଙ୍କ ପାଇଁ ସମାନ ରଖେ, ଅଥଚ ସମ୍ପର୍କୀୟଙ୍କ ନାମରେ ଏମିତି ଏକ ଭେଦ ରଖିଛି ଯାହା ଇଂରାଜୀ ହରାଇ ଦେଇଛି: ସମ୍ପର୍କୀୟଟି ପରିବାରର କେଉଁ ପାର୍ଶ୍ୱରୁ।

Lesson 9A1

Demonstratives: this, that, these, those

ସୂଚକ ସର୍ବନାମ: ଏହି, ସେହି, ଏହିଗୁଡ଼ିକ, ସେହିଗୁଡ଼ିକ

ଇଂରାଜୀର ସୂଚକ ଶବ୍ଦ ଏକାସାଙ୍ଗରେ ଦୁଇ ଢଙ୍ଗରେ ଭାଗ ହୁଏ — ପାଖ ବନାମ ଦୂର, ଆଉ ଏକବଚନ ବନାମ ବହୁବଚନ। ଓଡ଼ିଆର ସୂଚକ ଶବ୍ଦ ମଧ୍ୟ ପାଖ-ଦୂରର ଭେଦ ରଖେ, କିନ୍ତୁ ବହୁବଚନ ଦେଖାଇବାକୁ ସୂଚକ ଶବ୍ଦ ନିଜେ ବଦଳେ ନାହିଁ — ବରଂ ବିଶେଷ୍ୟ ହିଁ ବହୁବଚନ-ଚିହ୍ନ ବହନ କରେ।

Lesson 10A1

Possessives: my, your, his, her, and 's

ସମ୍ବନ୍ଧବାଚକ ଶବ୍ଦ: my, your, his, her, ଏବଂ 's

ଇଂରାଜୀ ସ୍ୱତ୍ୱ ଦେଖାଇବାକୁ ଦୁଇଟି ଅଲଗା ବ୍ୟବସ୍ଥା ବ୍ୟବହାର କରେ, ମାଲିକଟି ସର୍ବନାମ ନା ପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଶେଷ୍ୟ ତାହା ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି — ଓଡ଼ିଆ ଏହି ଦୁଇଟିକୁ ପ୍ରାୟ ଏକା -ର ପ୍ରତ୍ୟୟ ମାଧ୍ୟମରେ ହିଁ ଚଳାଏ, ମାଲିକ ସର୍ବନାମ ହେଉ ବା ନାମ ହେଉ, ତାହାରେ କିଛି ଫରକ ପଡ଼େ ନାହିଁ।

Lesson 11A1

Prepositions of Place: in, on, at

ସ୍ଥାନ ସୂଚକ ଅବ୍ୟୟ: in, on, at

ଇଂରାଜୀର ସ୍ଥାନ ସୂଚକ ଶବ୍ଦ ବିଶେଷ୍ୟର ପୂର୍ବରୁ ବସେ, ଓଡ଼ିଆର ବିଶେଷ୍ୟ ପରେ -ରେ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଯୋଡ଼ିବା ଅଭ୍ୟାସର ଠିକ୍ ଓଲଟା। ଆଉ ଇଂରାଜୀ ତିନୋଟି ଭିନ୍ନ ଶବ୍ଦରେ (in/on/at) ଯାହା ଭାଗ କରେ, ଓଡ଼ିଆ ଅଧିକାଂଶ ସମୟରେ ଏକମାତ୍ର ପ୍ରତ୍ୟୟ -ରେ ଦେଇ ହିଁ ସେହି କାମ ସାରିଦିଏ।

Lesson 12A1

There is / There are

ଅଛି

କିଛି ଏକ ଅଛି ବୋଲି କହିବାକୁ ଇଂରାଜୀ 'there' ନାମକ ଏକ କୃତ୍ରିମ କର୍ତ୍ତା ବ୍ୟବହାର କରେ — ଏକ ବ୍ୟାକରଣିକ ଖାଲି ଜାଗା ପୂରଣ କରୁଥିବା ଶବ୍ଦ, ଯାହା ଓଡ଼ିଆକୁ ଆବଶ୍ୟକ ହୁଏ ନାହିଁ, କାରଣ ଓଡ଼ିଆ ସିଧାସଳଖ ଅଛି ଦେଇ ଅସ୍ତିତ୍ୱ ଜଣାଇଦେଇ ପାରେ ଏବଂ ସ୍ଥାନ ଓ ବସ୍ତୁ ନିଜେ ହିଁ ଅର୍ଥ ନେଇ ଆସନ୍ତି।

Lesson 13A1

Can & Basic Modal Verbs

ପାରେ ଏବଂ ମୌଳିକ ସହକାରୀ କ୍ରିୟା

'Can' ଏକ ସାଧାରଣ ଇଂରାଜୀ କ୍ରିୟା ପରି କେବେ ମଧ୍ୟ ଚାଲେ ନାହିଁ — ଏହା କେବେ -s ନେଇ ନାହିଁ, କେବେ 'to' ମାଗେ ନାହିଁ, ଏବଂ ମୂଳ କ୍ରିୟାକୁ ନିଜ ପରେ ଠେଲି ଦିଏ, ଯାହା ଓଡ଼ିଆର ପାରିବା ଢାଞ୍ଚା ସହିତ ଆକୃତିରେ ମେଳ ଖାଏ, ତଥାପି ପାରେ ବ୍ୟକ୍ତି ଅନୁସାରେ ରୂପ ବଦଳାଏ ଯାହା ଇଂରାଜୀର 'can' କେବେ କରେ ନାହିଁ।

Lesson 14A1

Sentence Structure

ବାକ୍ୟ ଗଠନ

ଇଂରାଜୀର ଶବ୍ଦକ୍ରମ ଓଡ଼ିଆ ଭଳି ମୁକ୍ତ ନୁହେଁ — ଏବଂ ଏହି ଗୋଟିଏ କାରଣ ହିଁ ଏହି ପୃଷ୍ଠାର ସବୁଠାରୁ ଉପଯୋଗୀ ବ୍ୟାକରଣ-ତଥ୍ୟ।

Lesson 15A2

Past Simple Tense

ସାଧାରଣ ଅତୀତ କାଳ

ଇଂରାଜୀର ଅତୀତ କାଳ ପ୍ରତ୍ୟେକ କର୍ତ୍ତା ପାଇଁ ଏକମାତ୍ର ରୂପରେ ସିମିତ ହୋଇଯାଏ — ଏଥର he/she/it ର କୌଣସି ଅପବାଦ ମଧ୍ୟ ନାହିଁ — କିନ୍ତୁ ବହୁତ ପରିଚିତ କ୍ରିୟା ନିୟମିତ -ed ଢାଞ୍ଚା ମାନିବାକୁ ମନା କରିଦିଅନ୍ତି। ଓଡ଼ିଆର ଅତୀତ କାଳ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଲଗା ପଥ ନେଇଥାଏ: ଏହା ଲିଙ୍ଗକୁ କେବେ ଗଣନା କରେ ନାହିଁ, କାରଣ ଓଡ଼ିଆ ଭାଷାରେ ବ୍ୟାକରଣିକ ଲିଙ୍ଗ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ବ୍ୟକ୍ତି ଓ ସମ୍ମାନ ଅନୁସାରେ ଠିକ୍ ବଦଳେ।

Lesson 16A2

Object Pronouns

କର୍ମକାରକ ସର୍ବନାମ

ସର୍ବନାମର କର୍ମକାରକ ରୂପ ପାଇଁ ଇଂରାଜୀ ଏକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଲଗା ଦେଖାଯାଉଥିବା ଶବ୍ଦ ଆଣିଦିଏ — me, him, her — ଓଡ଼ିଆ ଯେମିତି ଏକ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଯୋଡ଼ି କରେ, ସେମିତି ନୁହେଁ।

Lesson 17A2

Prepositions of Time: in, on, at

ସମୟ ସୂଚକ ଅବ୍ୟୟ: in, on, at

ସ୍ଥାନ ପାଠର ସେହି ତିନୋଟି ଶବ୍ଦ ସମୟ ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ପୁଣି ଆସନ୍ତି — କିନ୍ତୁ ସେଥିରୁ ବାଛିବାର ତର୍କ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବଦଳିଯାଏ, ସ୍ଥାନର ଆକାରରୁ ସମୟାବଧିର ପ୍ରକାରକୁ। ଓଡ଼ିଆ ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ଏହି ମୂଳ ଧାରଣା ଚିହ୍ନା ଲାଗିବ: ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ ସମୟ-ବାକ୍ୟାଂଶ ଚିହ୍ନିତ କରିବାର ଢଙ୍ଗ ବଦଳାଏ, କେବଳ ତିନୋଟି ପରସ୍ପର ବଦଳାହୁଥିବା ଶବ୍ଦ ପରିବର୍ତ୍ତେ ମସିହାରେ, ମାସରେ, ଓ -ଟାରେ ଭଳି ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଓ ଶବ୍ଦ ଦେଇ।

Lesson 18A2

Present Continuous

ଚାଲୁ ବର୍ତ୍ତମାନ କାଳ

'ଏବେ କ'ଣ ହେଉଛି' ଏବଂ 'ସାଧାରଣତଃ କ'ଣ ହୁଏ' — ଏହି ଦୁଇଟିକୁ ଇଂରାଜୀ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଲଗା ଦୁଇଟି କ୍ରିୟା-ରୂପ ଦେଇ ଭିନ୍ନ କରେ। ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ ଏହି ଭେଦ କରେ, କିନ୍ତୁ ଏକ ହାଲୁକା, ଏକକ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଯୋଡ଼ି, ଦୁଇଟି ଅଲଗା ଶବ୍ଦ ଦେଇ ନୁହେଁ।

Lesson 19A2

Comparatives & Superlatives

ତୁଳନାତ୍ମକ ଓ ସର୍ବୋତ୍କୃଷ୍ଟ ରୂପ

ବିଶେଷଣର ଲମ୍ବ ଅନୁସାରେ ଇଂରାଜୀ ତୁଳନା ତିଆରି କରିବାର ଦୁଇଟି ଅଲଗା ଉପାୟ ଅପଣାଏ — ଏହାର ଓଡ଼ିଆରେ କୌଣସି ପ୍ରକୃତ ସମାନ ବିଷୟ ନାହିଁ, କାରଣ ବିଶେଷଣ ଛୋଟ ହେଉ କି ବଡ଼, ଓଡ଼ିଆ ପ୍ରତ୍ୟେକ ତୁଳନା ଏକା ଢଙ୍ଗରେ କରେ, ଠାରୁ ('than') ଓ ସବୁଠାରୁ ('than all') ବ୍ୟବହାର କରି।

Lesson 20A2

Imperative (Commands)

ଆଦେଶସୂଚକ ବାକ୍ୟ (ଆଦେଶ)

ଇଂରାଜୀ ଆଦେଶ ମୂଳ କ୍ରିୟାରୁ ଦିଏ ଏବଂ କୌଣସି କର୍ତ୍ତା ବିନା — ଏହା ଓଡ଼ିଆରୁ ଏକ ପ୍ରକୃତ ଭିନ୍ନତା, କାରଣ ଓଡ଼ିଆ ତଥାପି କ୍ରିୟାର ଶେଷାଂଶ ଦେଇ ହିଁ କାହାକୁ ଆଦେଶ ଦିଆଯାଉଛି ତାହା ଜଣାଇଦିଏ, ଠିକ୍ ଯେମିତି ତୁ/ତୁମେ/ଆପଣ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବାକ୍ୟକୁ ଆକାର ଦିଏ।

Lesson 21A2

Modal Verbs: must, should, have to

ସହାୟକ କ୍ରିୟା: must, should, have to

ଇଂରାଜୀରେ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ ଦେଖାଇବାର ତିନୋଟି ଅଲଗା ଶବ୍ଦ ଅଛି, ପ୍ରତ୍ୟେକଟିର କଠୋରତାର ମାତ୍ରା ଅଲଗା — ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ ଏହି ସମାନ ତିନି ସ୍ତରର ଭେଦ କରେ, କିନ୍ତୁ ଏହା କୌଣସି ଅଲଗା ସହାୟକ କ୍ରିୟା ଦେଇ ନୁହେଁ, ବରଂ କର୍ତ୍ତାର ଚିହ୍ନ (ମୋତେ, ତୁମକୁ) ଏବଂ ମୂଳ କ୍ରିୟା ମିଶି ତିଆରି ହୋଇଥିବା ଢାଞ୍ଚା ଦେଇ।

Lesson 22A2

Question Formation: Do/Does and Wh-Words

ପ୍ରଶ୍ନ ଗଠନ: Do/Does ଏବଂ Wh-ଶବ୍ଦ

କୌଣସି ବାକ୍ୟରେ ଅନ୍ୟ କୌଣସି ସହାୟକ କ୍ରିୟା ନ ଥିଲେ ଇଂରାଜୀ do କିମ୍ବା does ଯୋଡ଼ିଦିଏ — ଏକ ଶୁଦ୍ଧ ବ୍ୟାକରଣିକ ଆବଶ୍ୟକତା, ଯାହାକୁ ଓଡ଼ିଆ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଲଗା ଢଙ୍ଗରେ ସମ୍ଭାଳେ, ଏକ ଇଚ୍ଛାଧୀନ, କେବେ ରୂପ ନ ବଦଳୁଥିବା ପ୍ରଶ୍ନ-ଚିହ୍ନ ଦେଇ।

Lesson 23A2

Negation: don't, doesn't, isn't

ନିଷେଧ ବାକ୍ୟ: don't, doesn't, isn't

ପ୍ରଶ୍ନ ପରି ହିଁ, ଇଂରାଜୀରେ ସାଧାରଣ କ୍ରିୟାକୁ ନାକାରାତ୍ମକ କରିବାକୁ do/does ସହାୟକ କ୍ରିୟା ଦରକାର ପଡ଼େ — କିନ୍ତୁ 'to be' ଏବଂ ମୋଡାଲ କ୍ରିୟାଗୁଡ଼ିକ କୌଣସି ସହାୟକ ବିନା ସିଧାସଳଖ ନାକାରାତ୍ମକ ହୋଇଯାନ୍ତି। ଓଡ଼ିଆରେ ମଧ୍ୟ ଏକ ପ୍ରକାର ଦୁଇ-ଭାଗର ବ୍ୟବସ୍ଥା ଅଛି, କିନ୍ତୁ ଅଲଗା ରେଖା ଅନୁସାରେ ଭାଗ ହୋଇଛି — କ୍ରିୟାକୁ ନାହିଁ ଦେଇ, ଆଉ 'ହେବା' ପରିଚୟ-ବାକ୍ୟକୁ ନୁହେଁ ଦେଇ।

Lesson 24A2

Adverbs of Frequency

ବାରମ୍ବାରତା ସୂଚକ କ୍ରିୟା-ବିଶେଷଣ (Adverbs of Frequency)

ଇଂରାଜୀରେ ବାରମ୍ବାରତା ସୂଚକ କ୍ରିୟା-ବିଶେଷଣର ବାକ୍ୟରେ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସ୍ଥାନ ଅଛି — ମୂଳ କ୍ରିୟା ଠିକ୍ ପୂର୍ବରୁ — ଏବଂ ଓଡ଼ିଆରେ ଏଭଳି ଶବ୍ଦ କର୍ତ୍ତା ଠିକ୍ ପରେ ବସେ, ଆଉ ଏହି ପାର୍ଥକ୍ୟ ଆସେ କାରଣ ଓଡ଼ିଆ ନିଜର କ୍ରିୟାକୁ ବାକ୍ୟର ଏକଦମ ଶେଷରେ ରଖେ।

Lesson 25A2

Future: going to

ଭବିଷ୍ୟତ: 'going to'

ଇଂରାଜୀର 'going to' ଭବିଷ୍ୟତ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ ଏକ ପ୍ରକୃତ ଗତି-ସୂଚକ କ୍ରିୟାରୁ ତିଆରି — ଠିକ୍ ସେହି 'କୌଣସି କାମ ଆଡ଼କୁ ଯିବା' ଚିନ୍ତାଧାରା, ଯାହା ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ ନିଜର ଯାଉଛି-ଭଳି ଗଠନରେ ବ୍ୟବହାର କରେ, ଯଦିଓ ଓଡ଼ିଆ କାର୍ଯ୍ୟଟିକୁ ଦୁଇ ଭାଗରେ ବାଣ୍ଟିଦିଏ — ଯୋଜନା କରୁଥିବା ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ ଯିବା, ଆଉ ବାକି ସବୁ ପାଇଁ ଆସିବା।

Lesson 26A2

Reflexive Pronouns

ପ୍ରତିବର୍ତ୍ତୀ ସର୍ବନାମ (Reflexive Pronouns)

ଇଂରାଜୀ 'ନିଜ ଉପରେ କିଛି କରିବା'କୁ ଏକ ସମର୍ପିତ, ବ୍ୟକ୍ତି ଅନୁସାରେ ବଦଳୁଥିବା -self ଶବ୍ଦର ଏକ ସେଟ ଦେଇ ଦେଖାଏ, ଯେତେବେଳେ ଓଡ଼ିଆ ଅନେକ ସମୟରେ କୌଣସି ପ୍ରତିବର୍ତ୍ତୀ ସର୍ବନାମ ବ୍ୟବହାର ହିଁ କରେ ନାହିଁ — ଏହା ପରିବର୍ତ୍ତେ ଅନୁଭବକାରୀ-କେନ୍ଦ୍ରିତ ଗଠନ ଅପଣାଏ, ଆଉ ଯେତେବେଳେ ପ୍ରତିବର୍ତ୍ତୀ ସର୍ବନାମ ବ୍ୟବହାର କରେ ମଧ୍ୟ, ଏକମାତ୍ର ଏକ ଅପରିବର୍ତ୍ତନୀୟ ଶବ୍ଦ (ନିଜେ/ନିଜକୁ) ଦେଇ କାମ ଚଳାଇଦିଏ, ଯାହା myself/himself/themselves ପରି ବ୍ୟକ୍ତି, ବଚନ, କି ଲିଙ୍ଗ ଅନୁସାରେ କେବେ ବଦଳେ ନାହିଁ।

Lesson 27B1

Present Perfect Tense

ପୂର୍ଣ୍ଣ ବର୍ତ୍ତମାନ କାଳ (Present Perfect)

Present perfect (have/has + past participle) ଏକ ଏମିତି ଅତୀତ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ବୁଝାଏ ଯାହାର ପ୍ରଭାବ ଏବେ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ରହିଛି — ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ ପ୍ରାୟ ସେହି ସମାନ ଭେଦକୁ ଦେଖାଏ, ନିଜର ଯୌଗିକ ପୂର୍ଣ୍ଣ ରୂପ (-ଇଛି, ଅଛି ସହିତ ମିଶିଥିବା) ଦେଇ ବର୍ତ୍ତମାନ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକତା ଏବଂ ସାଧା ଅତୀତ ପ୍ରତ୍ୟୟ (-ଲି) ଦେଇ ଏକ ସିଧା ଅତୀତ ତଥ୍ୟ ପାଇଁ।

Lesson 28B1

Present Perfect vs. Past Simple

ପୂର୍ଣ୍ଣ ବର୍ତ୍ତମାନ ବନାମ ସାଧା ଅତୀତ କାଳ

ଏହି ଦୁଇ କାଳ ମଧ୍ୟରୁ ବାଛିବାର ସବୁଠାରୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ସୂଚନା ହେଉଛି କୌଣସି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସମୟ କୁହାଯାଇଛି କି ନାହିଁ — ଇଂରାଜୀ ଏହାକୁ ଏକ ଦୃଢ଼ ନିୟମ ପରି ମାନେ, ଯେତେବେଳେ ଓଡ଼ିଆର -ଇଛି/-ଲି ବାଛିବା ମଧ୍ୟ ସେହି ଦିଗକୁ ମୁଡ଼େ, କିନ୍ତୁ ସେତେ କଠୋର ନୁହେଁ।

Lesson 29B1

Future: will vs. going to

ଭବିଷ୍ୟତ କାଳ: will ବନାମ going to

ଇଂରାଜୀ ଦୁଇଟି ଭବିଷ୍ୟତ ରୂପକୁ ପାଖାପାଖି ଜୀଆଇ ରଖିଛି ଯାହା ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ଯେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ଏବେ ନିଆଯାଇଛି ନା ପୂର୍ବରୁ — ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ ନିଜ ଢଙ୍ଗରେ ଏକ ସମାନ ପାର୍ଥକ୍ୟ ଟାଣିଥାଏ, ସାଧାରଣ ଭବିଷ୍ୟତ ପ୍ରତ୍ୟୟ (-ବି/-ବ/-ବେ) ଏବଂ ପୂର୍ବରୁ ହୋଇଥିବା ଯୋଜନା ପାଇଁ 'ଯାଉଛି' ଗଠନ ମଧ୍ୟରେ।

Lesson 30B1

First Conditional

ପ୍ରଥମ ସର୍ତ୍ତମୂଳକ ବାକ୍ୟ (First Conditional)

First conditional ଏକ ପ୍ରକୃତ, ସମ୍ଭାବ୍ୟ ଭବିଷ୍ୟତ ପରିସ୍ଥିତିକୁ ବୁଝାଏ — ଏହା ଘଟିଲେ, ତାହା ଘଟିବ — ଆଉ ଓଡ଼ିଆର ଯଦି...ତେବେ ଗଠନ ଏହା ସହିତ ବେଶ ସଫା ଭାବେ ମେଳ ଖାଇଯାଏ, ତଥାପି ଇଂରାଜୀର if-ବାକ୍ୟାଂଶରେ will ଉପରେ ଥିବା କଠୋର ମନା ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ ଅଭ୍ୟାସଠାରୁ ଅନେକ ଅଧିକ କଠୋର।

Lesson 31B1

Modal Verbs of Possibility: might, may, could

ସମ୍ଭାବନା ସୂଚକ ସହାୟକ କ୍ରିୟା: might, may, could

ଏହି ତିନୋଟି ମୋଡାଲ କ୍ରିୟା କୌଣସି କଥାକୁ ପୂରା ନିଶ୍ଚିତ ନ କରି ହାଲୁକା କରିଦିଅନ୍ତି, ଏବଂ ଓଡ଼ିଆରେ ଏହି କାମ କରିବାର ଦୁଇଟି ଚିହ୍ନା ଉପାୟ ଅଛି — ପାରେ ସହାୟକ କ୍ରିୟା, ଯାହା ability/'can' ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ, ଏବଂ ସମ୍ଭବତଃ କ୍ରିୟା-ବିଶେଷଣ — ଦୁଇଟି ହିଁ might/may/could ଉପରେ ଟିକିଏ ଅଲଗା ଅଲଗା ଢଙ୍ଗରେ ବସନ୍ତି।

Lesson 32B1

Passive Voice

କର୍ମବାଚ୍ୟ (Passive Voice)

ଇଂରାଜୀ be + past participle ଦେଇ କର୍ମବାଚ୍ୟ ତିଆରି କରେ, ଯେଉଁଠାରେ କାମ କରୁଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିକୁ ପଛକୁ ଠେଲିଦିଆଯାଏ — ଠିକ୍ ସେହିପରି ଯେମିତି ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ ହେବା/ଯିବା-ଆଧାରିତ କର୍ମବାଚ୍ୟ ଗଠନ କରେ।

Lesson 33B1

Relative Clauses: who, which, that

ସମ୍ବନ୍ଧସୂଚକ ବାକ୍ୟାଂଶ: who, which, that

ଇଂରାଜୀ କୌଣସି ବିଶେଷ୍ୟ ସହିତ ଜଡ଼ିତ ଅତିରିକ୍ତ ସୂଚନାକୁ ସେହି ବିଶେଷ୍ୟ ଠିକ୍ ପରେ ଏକ ସମ୍ବନ୍ଧସୂଚକ ବାକ୍ୟାଂଶ ବସାଇ ଯୋଡ଼େ — ଓଡ଼ିଆ ଏହା ପରିବର୍ତ୍ତେ ଦୁଇ-ଅଂଶ ବିଶିଷ୍ଟ ଯିଏ...ସେ ଗଠନ ପସନ୍ଦ କରେ, ଯେଉଁଠାରେ ଯିଏ-ବାକ୍ୟାଂଶଟି ବାକ୍ୟର ଆଗକୁ ମଧ୍ୟ ଚାଲିଯାଇ ପାରେ।

Lesson 34B1

Reported Speech

ପରୋକ୍ଷ କଥନ

କାହା କୁହାଯାଇଥିବା କଥାକୁ ପୁଣି କହିବା ଇଂରାଜୀର କ୍ରିୟା କାଳକୁ ଏକ କୋଡ଼ିଏ ପାହୁଣ୍ଡ ଅଧିକ ଅତୀତ ଆଡ଼କୁ ଠେଲିଦିଏ — ଏହି ବଦଳ ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ ପରୋକ୍ଷ କଥନ, ଯାହା ପଛରେ ବସିଥିବା ବୋଲି ଦେଇ ଚିହ୍ନାଯାଏ, ପ୍ରାୟ ପୂରା ଏଡ଼ାଇଦିଏ।

Lesson 35B1

Phrasal Verbs: An Introduction

ବାକ୍ୟାଂଶ କ୍ରିୟା: ଏକ ପରିଚୟ

ଇଂରାଜୀ ଏକ କ୍ରିୟା ସହିତ ଏକ ଛୋଟ ଅବ୍ୟୟ (up, out, off) ଯୋଡ଼ି ଏକ ପୂରା ନୂଆ, ପ୍ରାୟତଃ ଅନୁମାନ କରି ନ ହେଉଥିବା ଅର୍ଥ ତିଆରି କରିଦିଏ — ଓଡ଼ିଆ ଏହାର ସବୁଠାରୁ ପାଖାପାଖି ନିଜର ଯୌଗିକ କ୍ରିୟା (ମୂଳ କ୍ରିୟା + ହାଲୁକା କ୍ରିୟା, ଯେମିତି ଛାଡ଼ି ଦେବା) ଦେଇ ପହଞ୍ଚେ, ଯଦିଓ ସେଠାରେ ଅର୍ଥ-ବଦଳ କେବେ ସେତେ ଅନୁମାନ କରି ନ ହେଉଥିବା ହୁଏ ନାହିଁ।

Lesson 36B1

Gerunds vs. Infinitives

-ing ରୂପ ବନାମ to + କ୍ରିୟା

କିଛି କ୍ରିୟା ପରେ ଇଂରାଜୀ -ing ରୂପ ମାଗେ; ଆଉ କିଛି କ୍ରିୟା ପରେ ସେ 'to' + କ୍ରିୟା ମାଗେ — ଏହି ଭାଗ ଓଡ଼ିଆ ମୂଳରୁ ହିଁ କରେ ନାହିଁ, କାରଣ ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ ଅସମାପିକା/କ୍ରିୟାର୍ଥକ ରୂପ (-ଇବା ରୂପ, ଯେମିତି ପହଁରିବା) ଆଗରେ ଯେକୌଣସି କ୍ରିୟା ଆସୁ ନା କାହିଁକି, ଠିକ୍ ସେମିତି ହିଁ ରହିଥାଏ।

Lesson 37B1

Question Tags

ନିଶ୍ଚିତକାରୀ ପ୍ରଶ୍ନ (Question Tags)

ଇଂରାଜୀ ଏକ ବାକ୍ୟର ଶେଷରେ ସହମତି ମାଗିବା ପାଇଁ ଏକ ଛୋଟ ପ୍ରତିଫଳିତ ପ୍ରଶ୍ନ ଯୋଡ଼ିଦିଏ — ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ ପ୍ରାୟ ସେହି ସମାନ କାମ ନା? ଭଳି ଏକ ଏକକ, କେବେ ନ ବଦଳୁଥିବା ଟ୍ୟାଗ ଦେଇ କରେ, ବାକ୍ୟରୁ କିଛି ପୁଣି ତିଆରି ନ କରି।

Lesson 38B1

Second Conditional

ଦ୍ୱିତୀୟ ସର୍ତ୍ତମୂଳକ ବାକ୍ୟ

Second conditional ଏକ ଅବାସ୍ତବ କିମ୍ବା ଅସମ୍ଭାବ୍ୟ ବର୍ତ୍ତମାନ ପରିସ୍ଥିତିକୁ ବୁଝାଏ — ଏକ କଳ୍ପିତ କଥା, ପ୍ରକୃତ ସମ୍ଭାବନା ନୁହେଁ — ଏବଂ ଏହା ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ ଜଦି...ତେବେ ଗଠନ ସହିତ ବହୁତ ପାଖାପାଖି ବସେ, ଯାହା ଅବାସ୍ତବତା ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ଏକ ଏମିତି ବିଶେଷ କ୍ରିୟା-ରୂପ ବ୍ୟବହାର କରେ ଯାହା ପ୍ରକୃତରେ ଅତୀତ କାଳ ନୁହେଁ।

Lesson 39B2

Present Perfect Continuous

ବର୍ତ୍ତମାନ ପୂର୍ଣ୍ଣ ସତତ କାଳ

ଏହି କାଳ ତୁମେ ଆଗରୁ ଅଲଗା ଭାବେ ଚିହ୍ନିଥିବା ଦୁଇଟି ଭାବ — present perfect ର 'ଏବେ ମଧ୍ୟ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ' ଏବଂ continuous ର 'ଚାଲୁଥିବା କାମ' — କୁ ଏକା ରୂପରେ ଏକାଠି ଯୋଡ଼ି ଅବଧି ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଏ, ଏବଂ ଓଡ଼ିଆ ସେହି ସମାନ କାମ ନିଜର ସାଧା ସତତ ରୂପକୁ ଠାରୁ ('since/for') ସହିତ ଥିବା ସମୟ-ବାକ୍ୟାଂଶ ସହିତ ଯୋଡ଼ି କରିପକାଏ।

Lesson 40B2

Past Perfect Tense

ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂତକାଳ

Past perfect (had + past participle) ଦୁଇଟି ଅତୀତ ଘଟଣା ମଧ୍ୟରୁ ଆଗେ ଘଟିଥିବାକୁ ଚିହ୍ନଟ କରେ — ଏହି ଭେଦ ଓଡ଼ିଆ ଆଗରୁ ହିଁ ନିଜର ସାରି...ଥିଲା ଗଠନ ଦେଇ ବ୍ୟାକରଣିକ ଭାବେ ତିଆରି କରିପକାଏ, ତେଣୁ ଏହି କାଳ ବାକି ଅଧିକାଂଶ ଇଂରାଜୀ କାଳ ଠାରୁ ଅଧିକ ଚିହ୍ନା ଲାଗେ।

Lesson 41B2

Passive Voice: All Tenses

କର୍ମବାଚ୍ୟ: ସମସ୍ତ କାଳ

ଇଂରାଜୀ ପ୍ରତ୍ୟେକ କର୍ମବାଚ୍ୟ କାଳକୁ ସେହି be + past participle ଢାଞ୍ଚାରେ ତିଆରି କରେ, ପ୍ରତିଥର କେବଳ be ବଦଳେ। ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ କର୍ମବାଚ୍ୟ ମଧ୍ୟ ଆଶ୍ଚର୍ୟଜନକ ଭାବେ ମିଳୁଥିବା ଢଙ୍ଗରେ କାମ କରେ — ଏହା ମୂଳ କ୍ରିୟାର ଅସମାପିକା ରୂପ ସହିତ ହେବା ('to become/happen') ସହାୟକ କ୍ରିୟାକୁ ଯୋଡ଼ି ତିଆରି ହୁଏ, ଆଉ କାଳ ବଦଳେ କେବଳ ଏହି ହେବା ଅଂଶରେ, ମୂଳ ରୂପ ସ୍ଥିର ରହିଥାଏ।

Lesson 42B2

Third Conditional

ତୃତୀୟ ଶର୍ତ୍ତବାକ୍ୟ

Third conditional ଏକ ଅବାସ୍ତବ ଅତୀତ କଥା କୁହେ — କିଛି ଯାହା ପ୍ରକୃତରେ ଘଟିନାହିଁ ଆଉ ବର୍ତ୍ତମାନ ବଦଳାଯାଇ ପାରିବ ନାହିଁ — ଏହା ଇଂରାଜୀର କାଳ୍ପନିକ ବ୍ୟବସ୍ଥାର ସବୁଠାରୁ ଦୂର ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପହଞ୍ଚିଥିବା ବିନ୍ଦୁ, ଆଉ ଏହି ଅର୍ଥ ପ୍ରକାଶ କରିବାକୁ ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ ଯଦି...ତେବେ ଶର୍ତ୍ତବାକ୍ୟକୁ ମଧ୍ୟ ଟିକିଏ ଟାଣି ନେବାକୁ ପଡ଼େ।

Lesson 43B2

Reported Speech: Questions & Commands

ପରୋକ୍ଷ ଉକ୍ତି: ପ୍ରଶ୍ନ ଓ ଆଦେଶ

କୌଣସି ପ୍ରଶ୍ନ ବା ଆଦେଶକୁ ପରୋକ୍ଷରେ କହିବା ଇଂରାଜୀ ବାକ୍ୟକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନୂଆ ଆକାର ଦେଇଦିଏ, କେବଳ କାଳ ନୁହେଁ — ପ୍ରଶ୍ନର ଶବ୍ଦକ୍ରମ ହଜିଯାଏ, ଆଉ ଆଦେଶ to-ଇନଫିନିଟିଭ୍‌ରେ ବଦଳିଯାଏ — ଅଥଚ ଓଡ଼ିଆକୁ ପ୍ରାୟ କିଛି ବି ନୂଆ କରି ସଜାଇବାକୁ ପଡ଼େ ନାହିଁ।

Lesson 44B2

Modal Verbs of Deduction: must, can't, might have

ଅନୁମାନସୂଚକ ମୋଡାଲ କ୍ରିୟା: must, can't, might have

ଏହି ମୋଡାଲ କ୍ରିୟାଗୁଡ଼ିକ ତୁମକୁ ଏମିତି କିଛି ବିଷୟରେ ଜୋରଦାର ତର୍କ କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତି ଯାହା ବିଷୟରେ ତୁମେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଶ୍ଚିତ ନୁହଁ — କ'ଣ ସତ ହେବାକୁ ପଡ଼ିବ, କ'ଣ ସତ ହୋଇପାରିବ ନାହିଁ, ଆଉ କ'ଣ ହୋଇଥାଇପାରେ ବୋଲି ଅନୁମାନ କରିବା — ଏହି କାମ ଓଡ଼ିଆ ଥିବ ଏବଂ ତାହାର ଅତୀତମୁଖୀ ରୂପଗୁଡ଼ିକ ହାତରେ ଛାଡ଼ିଦିଏ।

Lesson 45B2

Relative Clauses: Non-Defining, whose/where/when

ସମ୍ବନ୍ଧବାଚକ ଉପବାକ୍ୟ: ଅ-ସଂଜ୍ଞାୟକ, whose/where/when

ସମ୍ବନ୍ଧବାଚକ ଉପବାକ୍ୟ ପୂର୍ବରୁ ଏକ କମା ଇଂରାଜୀରେ ତାହାର କାମ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବଦଳାଇଦିଏ — କେଉଁ ବିଶେଷ୍ୟର କଥା କୁହାଯାଉଛି ତାହା ସ୍ଥିର କରିବାଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ପୂର୍ବରୁ ପରିଚିତ କୌଣସି ବିଶେଷ୍ୟ ବିଷୟରେ କେବଳ ଏକ ଅତିରିକ୍ତ ମନ୍ତବ୍ୟ ଯୋଡ଼ିବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ — ଏହି ପାର୍ଥକ୍ୟକୁ ଓଡ଼ିଆର ଯେଉଁ...ସେହି ଗଠନ ବିରାମଚିହ୍ନ ଦେଇ କେବେ ବି ଦେଖାଏ ନାହିଁ।

Lesson 46B2

Phrasal Verbs: Separable vs. Inseparable

ଫ୍ରେଜାଲ କ୍ରିୟା: ପୃଥକ୍‌ଯୋଗ୍ୟ ବନାମ ଅପୃଥକ୍‌ଯୋଗ୍ୟ

କିଛି ଫ୍ରେଜାଲ କ୍ରିୟା ନିଜର କର୍ମକୁ କ୍ରିୟା ଓ particle ମଝିରେ ଖସିଯିବାକୁ ଦିଅନ୍ତି, ଅଥଚ କିଛି ଆଦୌ ବିଭାଜିତ ହେବାକୁ ମନା କରିଦିଅନ୍ତି — ଏହି ପାର୍ଥକ୍ୟ ପ୍ରତ୍ୟେକ କ୍ରିୟା ପାଇଁ ଅଲଗା ଅଲଗା ମନେରଖିବାକୁ ପଡ଼େ, ଆଉ ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ ସ୍ଥିର କ୍ରିୟା-ଶେଷ ଶବ୍ଦକ୍ରମରେ ଏହା ସହିତ ତୁଳନା କରିବାକୁ କିଛି ନାହିଁ।

Lesson 47B2

Past Habits: used to and would

ଅତୀତ ଅଭ୍ୟାସ: used to ଏବଂ would

ଇଂରାଜୀ ପାଖରେ 'ଏହା ପୂର୍ବରୁ ନିୟମିତ ଭାବେ ହେଉଥିଲା, କିନ୍ତୁ ବର୍ତ୍ତମାନ ହୁଏ ନାହିଁ' ବୁଝାଇବାକୁ ଏକ ସମର୍ପିତ ଗଠନ ଅଛି — ଏହି ସୂକ୍ଷ୍ମତାକୁ ଓଡ଼ିଆର ସାଧାରଣ ଅଭ୍ୟାସସୂଚକ ଅତୀତ କାଳ (ଖେଳୁଥିଲି) ନିଜେ ନିଜେ ଅଲଗା କରି ଦେଖାଏ ନାହିଁ।

Lesson 48B2

Causative Verbs: have/get something done

ପ୍ରେରଣାର୍ଥକ କ୍ରିୟା: have/get something done

ଇଂରାଜୀ 'ମୁଁ ଅନ୍ୟ କାହା ଦ୍ୱାରା ଏହି କାମ କରାଇଲି' କୁ ଏକ ସୁଗଠିତ have/get + object + past participle ଗଠନରେ ଚିହ୍ନଟ କରେ, ଅଥଚ ଓଡ଼ିଆ ଏହି ସମାନ ଭାବକୁ ସିଧାସଳଖ କ୍ରିୟା ମଧ୍ୟରେ ହିଁ ନିଜସ୍ୱ ପ୍ରେରଣାର୍ଥକ ରୂପ ଦେଇ ତିଆରି କରିଦିଏ।

Lesson 49B2

Advanced Comparatives: as...as, the...the

ଉନ୍ନତ ତୁଳନାତ୍ମକ ରୂପ: as...as, the...the

ସାଧାରଣ -er/more ତୁଳନାତ୍ମକ ରୂପଠାରୁ ଆଗକୁ ଯାଇ, ଇଂରାଜୀ ପାଖରେ ସମାନ ତୁଳନା ପାଇଁ ଏକ ଗଠନ ଅଛି ଆଉ ଦୁଇଟି ବିଷୟ ଏକାସାଙ୍ଗରେ ବଦଳିବା ପାଇଁ ଏକ ଯୋଡ଼ ଗଠନ ଅଛି — ଥରେ ଢାଞ୍ଚା ଧରାପଡ଼ିଗଲେ ଦୁଇଟିର ହିଁ ଓଡ଼ିଆରେ ବହୁତ ନିକଟସ୍ଥ ସମାନ୍ତରାଳ ମିଳେ।

Lesson 50B2

Discourse Connectors: however, although, despite

ପ୍ରବଚନ ସଂଯୋଜକ ଶବ୍ଦ: however, although, despite

ଏହି ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ସ୍ତରର ସଂଯୋଜକ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଲେଖାରେ ଓ ସାବଧାନ ଭାବରେ କୁହାଯାଉଥିବା ଭାଷାରେ ବିପରୀତତା ଓ ରିହାତି ଦେଖାନ୍ତି — ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କର ଅଲଗା ବ୍ୟାକରଣିକ ଆବଶ୍ୟକତା ଅଛି, ଯାହା ଓଡ଼ିଆର କୌଣସି ଏକକ ଶବ୍ଦ ସହିତ ଏକ-ପାଇଁ-ଏକ ମେଳ ଖାଏ ନାହିଁ।

Lesson 51C1

Mixed Conditionals

ମିଶ୍ର ସର୍ତ୍ତମୂଳକ ବାକ୍ୟ

ପ୍ରକୃତ ଘଟଣାଗୁଡ଼ିକ ସର୍ବଦା ସେହି ସଫା ଅତୀତ/ବର୍ତ୍ତମାନ ବିଭାଜନକୁ ମାନନ୍ତି ନାହିଁ ଯାହା ସେକେଣ୍ଡ ଏବଂ ଥାର୍ଡ କଣ୍ଡିସନାଲ୍ ଅନୁମାନ କରନ୍ତି — ମିଶ୍ର ସର୍ତ୍ତମୂଳକ ବାକ୍ୟ ଏକ ଅତୀତର ସର୍ତ୍ତକୁ ବର୍ତ୍ତମାନ ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇବାକୁ ଦିଏ, କିମ୍ବା ଏକ ବର୍ତ୍ତମାନର ସତ୍ୟକୁ ଏକ ଅତୀତ ପରିଣାମର କାରଣ ହେବାକୁ ଦିଏ।

Lesson 52C1

Inversion for Emphasis

ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେବା ପାଇଁ ଶବ୍ଦକ୍ରମ ବିପର୍ୟୟ

ଏକ ବାକ୍ୟର ଆରମ୍ଭରେ ଏକ ନକାରାତ୍ମକ କିମ୍ବା ସୀମାସୂଚକ ଶବ୍ଦ ଆଣିବା କର୍ତ୍ତା ଓ ସହାୟକ କ୍ରିୟାକୁ ସ୍ଥାନ ବଦଳାଇବାକୁ ବାଧ୍ୟ କରେ — ଏହା ଏକ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ, ସାହିତ୍ୟିକ ଶୈଳୀ, ଯାହାର ଏକ କ୍ଷୀଣ ସାଦୃଶ୍ୟ ଓଡ଼ିଆର ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେବା ପାଇଁ ଶବ୍ଦ ପୁନଃବିନ୍ୟାସ କରିବା ଓ ଜୋର ଦେବା ପାଇଁ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଯୋଡ଼ିବା ପ୍ରଣାଳୀରେ ମିଳେ।

Lesson 53C1

Cleft Sentences: It was...who / What I need is...

ବିଭାଜିତ ବାକ୍ୟ (Cleft Sentences)

Cleft sentences ଏକ ସାଧାରଣ ବିବୃତିକୁ ଦୁଇ ଭାଗରେ ବିଭକ୍ତ କରି ଠିକ୍ ଏକ ସୂଚନା ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରନ୍ତି — ଏହା ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେବାର ଏକ ସାଙ୍ଗଠନିକ ଉପାୟ, ଯାହା ଓଡ଼ିଆ ପ୍ରାୟତଃ ଏକମାତ୍ର ଏକ ଜୋରସୂଚକ ପ୍ରତ୍ୟୟରେ ହାସଲ କରିନିଏ।

Lesson 54C1

Modal Perfect: should have, could have, would have

ଅତୀତକାଳୀନ ଭାବସୂଚକ କ୍ରିୟା (Modal Perfect)

ଏହି ତିନୋଟି modal-plus-have ମିଶ୍ରଣ ଏକ ଅତୀତ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତି ଯାହା ପ୍ରକୃତରେ ଘଟିନଥିଲା — ଏକ ଛାଡ଼ି ଦିଆଯାଇଥିବା କର୍ତ୍ତବ୍ୟ, ଏକ ବ୍ୟବହୃତ ନ ହୋଇଥିବା ସାମର୍ଥ୍ୟ, କିମ୍ବା ଏକ ଅସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ରହିଯାଇଥିବା ନିଷ୍ପତ୍ତି — ପ୍ରତ୍ୟେକଟିର ନିଜସ୍ୱ ଭିନ୍ନ ଭାବଗତ ରଙ୍ଗ ଅଛି।

Lesson 55C1

Nominalization & Formal Register

ବିଶେଷ୍ୟୀକରଣ ଓ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଶୈଳୀ

ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଇଂରାଜୀ ଲେଖା କ୍ରିୟାକୁ ଅମୂର୍ତ୍ତ ବିଶେଷ୍ୟରେ ପରିଣତ କରିବାକୁ ପସନ୍ଦ କରେ — ଏହି ସଙ୍କୋଚନ ଅଭ୍ୟାସ ହିଁ ଏକାଡେମିକ୍ ଓ ସରକାରୀ ଇଂରାଜୀକୁ ସେହି ସମାନ ଭାବନାର ସହଜ କୁହାଯାଇଥିବା ଅଭିବ୍ୟକ୍ତି ଅପେକ୍ଷା ଢେର ଘନ କରିଦିଏ।

Lesson 56C1

Idioms & Collocations

ରୂଢ଼ି ପ୍ରୟୋଗ ଓ ସହଯୋଗୀ ଶବ୍ଦଗୁଚ୍ଛ (Collocations)

ମାତୃଭାଷୀଙ୍କ ପରି ସହଜତା ଅର୍ଥ ଏଭଳି ସ୍ଥିର ଶବ୍ଦ-ଯୋଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିବା ଯାହାର ଅର୍ଥ ଅଲଗା ଅଲଗା ଶବ୍ଦରୁ ଗଢ଼ି ହୁଏ ନାହିଁ — ଆଉ ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ ସମୃଦ୍ଧ ରୂଢ଼ି ପ୍ରୟୋଗ ପରମ୍ପରା ତୁମକୁ ଏହାକୁ ଭାଂପିବାର ସଠିକ ସହଜାତ ବୁଝାମଣା ପୂର୍ବରୁ ହିଁ ଦେଇଥାଏ, ଯଦିଓ ପ୍ରତୀକଗୁଡ଼ିକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭିନ୍ନ କାହିଁକି ନ ହୁଅନ୍ତୁ।

Lesson 57C1

Subjunctive Mood

ଇଚ୍ଛାର୍ଥକ ଭାବ (Subjunctive Mood)

ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଇଂରାଜୀ ବ୍ୟାକରଣର ଏକ ଛୋଟ ଅଂଶ he/she/it ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ସାଧା, ରୂପ-ଅପରିବର୍ତ୍ତିତ କ୍ରିୟା-ରୂପ ବ୍ୟବହାର କରେ — ଏହା ଏକ ପୁରୁଣା କ୍ରିୟା-ଭାବର ଅବଶେଷ, ବିଶେଷ ଭାବେ ପରାମର୍ଶ ଓ ଦାବି ସୂଚକ କ୍ରିୟା ପରେ ବଞ୍ଚିରହିଥାଏ, ଠିକ ଯେମିତି ଓଡ଼ିଆ କୌଣସି ଇଚ୍ଛା, ପରାମର୍ଶ, କିମ୍ବା ଦାବି ପ୍ରକାଶ କରୁଥିବା ଯେ-ଉପବାକ୍ୟ ପରେ ମୁଖ୍ୟ କ୍ରିୟାକୁ ଆପଣାର ଇଚ୍ଛାର୍ଥକ -ଉ/-ନ୍ତୁ ରୂପକୁ ବଦଳାଇଦିଏ।

Lesson 58C1

Ellipsis & Substitution

ଲୋପ ଓ ପ୍ରତିସ୍ଥାପନ

ସହଜତାର ସହିତ ବୋଲାଯାଉଥିବା ଇଂରାଜୀ ପୁନରାବୃତ୍ତ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ କ୍ରମାଗତ ଭାବେ ଛାଡ଼ିଦିଏ, ସେମାନଙ୍କୁ ପୁଣି ନ କହି — ଏହି ଅଭ୍ୟାସରେ ଗୁମ ହୋଇଥିବା ସୂଚନାକୁ ମନରେ ଧରି ରଖିବାକୁ ପଡ଼େ, ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ ଲେଖାହୋଇଥିବା ଦେଖିବାକୁ ପଡ଼େ ନାହିଁ, ଠିକ ଯେମିତି ଓଡ଼ିଆ ଏକ ମାତ୍ର ବି କିମ୍ବା ମଧ୍ୟ କଣିକା କିମ୍ବା ଏକ ଛାଡ଼ି ଦିଆଯାଇଥିବା କ୍ରିୟାକୁ ସେହି ଭାବ ବହନ କରିବାକୁ ଦେଇଥାଏ ଯାହା ପାଇଁ ନଚେତ୍ ଏକ ପୁରା ପୁନରାବୃତ୍ତ ଉପବାକ୍ୟ ଦରକାର ହୁଅନ୍ତା।

Lesson 59C1

Advanced Phrasal Verbs & Multi-word Verbs

ଉନ୍ନତ ଫ୍ରେଜାଲ୍ କ୍ରିୟା

କେତେକ ଇଂରାଜୀ କ୍ରିୟା ଏକାଠି ଦୁଇଟି କଣିକା ଜମାଇନିଏ, କିମ୍ବା ଏକ ପଦାନ୍ୱୟୀ ଅବ୍ୟୟ ସହିତ ମିଶି ଏକ ତିନି-ଅଂଶ ବିଶିଷ୍ଟ ଏକକ ଗଢ଼ିଥାଏ — ଏହା ପୂର୍ବ ସ୍ତରର ଫ୍ରେଜାଲ୍-କ୍ରିୟା ଅଭ୍ୟାସକୁ ତାହାର ସବୁଠାରୁ ଘନ ରୂପକୁ ନେଇଯାଏ, ଏକ ଭୂମିକା ଯାହା ଓଡ଼ିଆ ଆପଣାର ଯୌଗିକ କ୍ରିୟା (ମୁଖ୍ୟ କ୍ରିୟା + ହାଲୁକା କ୍ରିୟା) ଦ୍ୱାରା ପୂରଣ କରେ।

Lesson 60C1

Register Switching: Formal vs. Colloquial English

ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ବନାମ କଥିତ ଇଂରାଜୀ

ଶେଷ C1 ଦକ୍ଷତାଟି କୌଣସି ନୂଆ ବ୍ୟାକରଣ ନିୟମ ନୁହେଁ — ଏଯାଏଁ ଯାହା ସବୁ ଶିଖାଯାଇଛି ତାହା କେବେ ପ୍ରୟୋଗ କରିବାକୁ ହେବ ତାହା ଜାଣିବା। ଇଂରାଜୀ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଓ କଥିତ ସ୍ତର ମଧ୍ୟରେ ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର, ସଂକୋଚିତ ରୂପ (contractions), ଓ ଗଠନକୁ ପ୍ରାୟ ସେତିକି ତୀକ୍ଷ୍ଣ ଭାବେ ବଦଳାଇଥାଏ ଯେତିକି ଓଡ଼ିଆ ତାହାର ନିଜସ୍ୱ ସାଧୁ ଭାଷା ଓ ଚଳିତ ଭାଷା ମଧ୍ୟରେ ବଦଳାଇଥାଏ।

Lesson 61C1

Discourse Markers & Hedging

ଆଲୋଚନା ସୂଚକ ଶବ୍ଦ ଓ ମୃଦୁକଥନ

ଉନ୍ନତ ଇଂରାଜୀ ଦୃଢ଼ ଦାବିଗୁଡ଼ିକୁ ମୃଦୁକଥନ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଦ୍ୱାରା ନରମ କରିଦିଏ — arguably, presumably, to some extent — ଯାହା ଫଳରେ ବକ୍ତା କୌଣସି ମତ ପ୍ରତି ପ୍ରତିବଦ୍ଧ ରହିପାରନ୍ତି, ଅଥଚ ଆବଶ୍ୟକତାଠାରୁ ଅଧିକ ନିଶ୍ଚିତତା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି ନାହିଁ — ଠିକ୍ ସେହି କୂଟନୈତିକ ଭୂମିକା ଯାହା ଓଡ଼ିଆରେ ବୋଧହୁଏ ଓ ମନେହୁଏ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ନିର୍ବାହ କରନ୍ତି।

Lesson 62C1

Participle Clauses

କୃଦନ୍ତ ବାକ୍ୟାଂଶ

ଉନ୍ନତ ଇଂରାଜୀ ଦ୍ୱିତୀୟ କ୍ରିୟାପଦକୁ ଏକ କୃଦନ୍ତରେ ପରିଣତ କରି ଦୁଇଟି ଯୁକ୍ତ କ୍ରିୟାକୁ ଏକ ମାତ୍ର ବାକ୍ୟରେ ସଙ୍କୁଚିତ କରିଦିଏ — ଏହା ଏକ ଦୃଢ଼ ଭାବେ ବନ୍ଧା ଗଠନ, ଯାହା ଓଡ଼ିଆର ନିଜସ୍ୱ -ି ପ୍ରତ୍ୟୟ (ଯେମିତି ସାରି, 'having finished') ଏବଂ ପୁନରାବୃତ୍ତ -ଉ -ଉ ଗଠନ (ଯେମିତି ଚାଲୁ ଚାଲୁ, 'while walking') ସହିତ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ ମେଳ ଖାଏ।

Lesson 63A1

Alphabet & Pronunciation

ବର୍ଣ୍ଣମାଳା ଓ ଉଚ୍ଚାରଣ

ଓଡ଼ିଆ ଲିପି ପ୍ରାୟ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ଧ୍ୱନିତାତ୍ତ୍ୱିକ — ଯାହା ଲେଖାଯାଏ, ସେହିପରି ହିଁ ଉଚ୍ଚାରଣ କରାଯାଏ। ଇଂରାଜୀ ବନାନ ଏହିପରି ନୁହେଁ, ତେଣୁ ଅକ୍ଷର ମନେରଖିବା ବ୍ୟତୀତ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶବ୍ଦର ଉଚ୍ଚାରଣକୁ ଅଲଗାଭାବେ ଶିଖିବାକୁ ପଡ଼ିବ।

Lesson 64A1

Colors

ରଙ୍ଗ

ଇଂରାଜୀରେ ରଙ୍ଗ ଶବ୍ଦ ବିଶେଷ୍ୟଟି ଏକବଚନ ହେଉ ବା ବହୁବଚନ, କେବେ ବି ବଦଳେ ନାହିଁ — 'a red car' ଓ 'red cars' ଦୁଇଥର ମଧ୍ୟରେ red ସମାନ ରହେ — ଓଡ଼ିଆରେ ମଧ୍ୟ ଠିକ୍ ସେହିପରି, କାରଣ ଓଡ଼ିଆ ବିଶେଷଣର କୌଣସି ଲିଙ୍ଗ କିମ୍ବା ବଚନ ଅନୁସାରେ ରୂପ ବଦଳେ ନାହିଁ।

Lesson 65A1

Days of the Week

ସପ୍ତାହର ଦିନ

ଇଂରାଜୀର ସପ୍ତାହର ଦିନଗୁଡ଼ିକ ସବୁବେଳେ ବଡ଼ ଅକ୍ଷର (capital letter) ରୁ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ — ଓଡ଼ିଆରେ ଦିନ ପାଇଁ ଏହିପରି କୌଣସି ବଡ଼-ସାନ ଅକ୍ଷର ନିୟମ ନାହିଁ, ତେଣୁ ଏହା ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଭଳି ଏକ ନୂଆ ବିଷୟ।

Lesson 66A1

Months & Seasons

ମାସ ଓ ଋତୁ

ମାସ ମଧ୍ୟ ଦିନ ଭଳି ସବୁବେଳେ ବଡ଼ ଅକ୍ଷରରୁ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ — ପୂର୍ବ ପାଠରେ ଦେଖା ଯାଇଥିବା ସେହି ସମାନ ନିୟମ ଏଠାରେ ମଧ୍ୟ ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ।

Lesson 67A1

Weather

ପାଗ

ପାଗ ବିଷୟରେ କହିବାକୁ ଇଂରାଜୀ ସବୁବେଳେ ଏକ ମିଛ କର୍ତ୍ତା 'it' ବ୍ୟବହାର କରେ — there-is-are ପାଠରେ ଦେଖା ଯାଇଥିବା 'there' ଭଳି, ଏହା ମଧ୍ୟ କୌଣସି ପ୍ରକୃତ ବସ୍ତୁକୁ ବୁଝାଏ ନାହିଁ, କେବଳ ଏକ ବ୍ୟାକରଣିକ ସ୍ଥାନ-ପୂରକ ଶବ୍ଦ।

Lesson 68A1

Food & Drinks

ଖାଦ୍ୟ ଓ ପାନୀୟ

ଖାଦ୍ୟ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ countable-uncountable nouns ପାଠ ପାଇଁ ଏକ ଭଲ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଝଲକ ଦିଏ — ଏଠାରେ ପ୍ରଥମେ ଲକ୍ଷ୍ୟ କର ଯେ rice, water ଭଳି ଶବ୍ଦକୁ 'a rice' କୁହାଯାଏ ନାହିଁ, କାରଣ ଏଗୁଡ଼ିକ ଗଣିହେବା ଅସମ୍ଭବ ବିଶେଷ୍ୟ।

Lesson 69A1

Telling Time

ସମୟ କହିବା

ଇଂରାଜୀ past ଓ to ଏହି ଦୁଇଟି ଶବ୍ଦରେ ଅଧଘଣ୍ଟାକୁ କେନ୍ଦ୍ର କରି ସମୟ କୁହେ — ଓଡ଼ିଆ ମାତ୍ର ଘଣ୍ଟା ପାଖରେ ମିନିଟ୍ ଯୋଡ଼ି ସିଧାସଳଖ ସମୟ କହିବା ସହିତ, ସାଢ଼େ ଭଳି ନିଜସ୍ୱ ଶବ୍ଦ ମାଧ୍ୟମରେ ଏହି ସମାନ କାର୍ଯ୍ୟ କିଛିଟା ଅଲଗା ଢଙ୍ଗରେ କରେ।

Lesson 70A1

Clothing

ପୋଷାକ

ପୋଷାକ ପିନ୍ଧିବା ବିଷୟରେ କହିବାକୁ ଇଂରାଜୀ wear ଓ put on, ଦୁଇଟି ଭିନ୍ନ କ୍ରିୟା ବ୍ୟବହାର କରେ — ଗୋଟିଏ ଏକ ଅବସ୍ଥା ବୁଝାଏ, ଅନ୍ୟଟି ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ — ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟ ଏହି ସମାନ ଭେଦକୁ ପିନ୍ଧିଛି ଓ ପିନ୍ଧୁଛି ରୂପ ଦ୍ୱାରା ଧରି ରଖିଛି।

Lesson 71A1

Body Parts

ଶରୀରର ଅଙ୍ଗ

ଯନ୍ତ୍ରଣା କିମ୍ବା ଅସୁବିଧା ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବାକୁ ଇଂରାଜୀ hurt ନାମକ ଏକ ସରଳ କ୍ରିୟା ବ୍ୟବହାର କରେ — ଶରୀରର ଅଙ୍ଗ ସହିତ ଏହାକୁ ଯୋଡ଼ି ଅଭ୍ୟାସ କରିବା ପାଇଁ ଏହା ଏକ ଭଲ ସ୍ଥାନ।

Lesson 72A1

House & Furniture

ଘର ଓ ଆସବାବପତ୍ର

ଘରର ଜିନିଷପତ୍ର ବିଷୟରେ କହିବା ସମୟରେ ସ୍ଥାନ ବୁଝାଇବାକୁ ଶିଖିଥିବା in/on/at ସିଧାସଳଖ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇପାରେ — କୌଣସି ନୂଆ ବ୍ୟାକରଣ ନାହିଁ, କେବଳ ନୂଆ ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର।

Lesson 73A1

Animals

ପ୍ରାଣୀ

ପ୍ରାଣୀଙ୍କ ନାମର ବହୁବଚନ ରୂପ ବିଷୟରେ ଇଂରାଜୀର ନିୟମ ଓ ବ୍ୟତିକ୍ରମ ଅଭ୍ୟାସ କରିବାକୁ ଏହା ଏକ ଭଲ ସ୍ଥାନ — sheep ପରି କିଛି ଶବ୍ଦ ଏକବଚନ ଓ ବହୁବଚନରେ ସମାନ ରୂପରେ ରୁହନ୍ତି।

Lesson 74A1

Shopping & Money

କିଣାକଣା ଓ ଟଙ୍କା

ଦାମ ପଚାରିବାକୁ how much ପ୍ରଶ୍ନ-ବାକ୍ୟାଂଶଟି ଇଂରାଜୀର ଗଣନୀୟ-ଅଗଣନୀୟ ବିଶେଷ୍ୟ ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ଭେଦର ଏକ ସିଧାସଳଖ ବ୍ୟାବହାରିକ ପ୍ରୟୋଗ — ଓଡ଼ିଆରେ ଏହି ଚୟନ ଗଣନା-ଯୋଗ୍ୟତା ଦେଖି ନୁହେଁ, କେତେ ଶବ୍ଦ ଦ୍ୱାରା ହିଁ ହୋଇଥାଏ।

Lesson 75A1

Question Words

ପ୍ରଶ୍ନବାଚକ ଶବ୍ଦ

ଇଂରାଜୀର ପ୍ରଶ୍ନବାଚକ ଶବ୍ଦ ସର୍ବଦା ବାକ୍ୟର ଆରମ୍ଭରେ ବସେ ଏବଂ do/does ସହିତ ମିଶି କାମ କରେ — କିନ୍ତୁ ଏଠାରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରଶ୍ନବାଚକ ଶବ୍ଦକୁ ଅଲଗା ଅଲଗା ଦେଖାଯାଉଛି।

Lesson 76A1

Adjective Order

ବିଶେଷଣର କ୍ରମ

ଏକ ବିଶେଷ୍ୟ ପାଇଁ ଏକାଧିକ ବିଶେଷଣ ବ୍ୟବହୃତ ହେଲେ, ଇଂରାଜୀ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କ୍ରମରେ ରଖେ — ଓଡ଼ିଆରେ ଏଭଳି କଠୋର କ୍ରମ ନାହିଁ, ତେଣୁ ଏହା ଏକ ନୂଆ ନିୟମ।

Lesson 77A1

Countable & Uncountable Nouns

ଗଣନୀୟ ଓ ଅଗଣନୀୟ ବିଶେଷ୍ୟ

ଏକ ବିଶେଷ୍ୟ ଗଣନୀୟ କି ଅଗଣନୀୟ, ତାହା ହିଁ 'a/an', ବହୁବଚନର -s, ଏବଂ how much/how many ମଧ୍ୟରୁ କେଉଁଟି ବସିବ ତାହା ସ୍ଥିର କରେ — ଏହି ପାଠରେ ସେହି ପୂରା ନିୟମକୁ ଏକାଠି ଦେଖାଯାଉ।

Lesson 78A1

Basic Directions

ମୌଳିକ ଦିଗନିର୍ଦ୍ଦେଶ

ରାସ୍ତା ବୁଝାଇବା imperative ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା କର୍ତ୍ତା ବିନା ସାଧା କ୍ରିୟା-ଆଦେଶର ଏକ ସିଧାସଳଖ ବ୍ୟାବହାରିକ ପ୍ରୟୋଗ — turn, go, walk ପରି କ୍ରିୟା ସିଧାସଳଖ ଆଦେଶ ରୂପରେ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ।

Lesson 79A2

Daily Routine

ଦୈନନ୍ଦିନ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ

ଦୈନନ୍ଦିନ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବାକୁ simple present ଏବଂ ବାରମ୍ବାରତା-ସୂଚକ ଶବ୍ଦ (adverbs of frequency) ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା ସବୁକିଛି ଏକାଠି ଆସେ — ଏହି ପାଠ ସେହି ବ୍ୟାକରଣକୁ ସିଧାସଳଖ ବ୍ୟବହାରରେ ଆଣେ।

Lesson 80A2

Hobbies & Free Time

ଶୌକ ଓ ଖାଲି ସମୟ

ଶୌକ ବିଷୟରେ କହିବା ସମୟରେ gerund-infinitive ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା ବିଷୟ କାମରେ ଲାଗେ — like, enjoy ପରି କ୍ରିୟା ପରେ -ing ରୂପ ଆବଶ୍ୟକ ହୁଏ।

Lesson 81A2

Jobs & Professions

କାମ ଓ ବୃତ୍ତି

ବୃତ୍ତି କହିବା ସମୟରେ ଇଂରାଜୀରେ 'a/an' ଅନିବାର୍ଯ୍ୟ — articles ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା ନିୟମର ଏଠାରେ ଏକ ବ୍ୟତିକ୍ରମହୀନ, ପ୍ରାତ୍ୟହିକ ବ୍ୟବହାରିକ ପ୍ରୟୋଗ ଦେଖାଯାଏ।

Lesson 82A2

Travel & Transportation

ଯାତ୍ରା ଓ ପରିବହନ

ପରିବହନର ସାଧନ କହିବା ପାଇଁ ଇଂରାଜୀ by ନାମକ ଏକ ପରସର୍ଗ ବ୍ୟବହାର କରେ — କିନ୍ତୁ ପାଦରେ ଚାଲିବା ପାଇଁ on foot ନାମକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଲଗା ଏକ ବାକ୍ୟାଂଶ, by ନୁହେଁ।

Lesson 83A2

At the Restaurant

ରେଷ୍ଟୁରାଣ୍ଟରେ

ରେଷ୍ଟୁରାଣ୍ଟରେ ଅର୍ଡର କରିବା ସମୟରେ would like ରୂପଟି want ଠାରୁ ଅନେକ ନରମ ଓ ଶିଷ୍ଟ ଶୁଭେ — modal-possibility ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ନରମ କରିବା କୌଶଳ ଏଠାରେ ପୁଣି ଥରେ ଦେଖାଯାଏ।

Lesson 84A2

Health & Illness

ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଓ ଅସୁସ୍ଥତା

ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଅସୁଖ କହିବା ପାଇଁ ଇଂରାଜୀ have ବ୍ୟବହାର କରେ, ଆଉ ସାଧାରଣ ଅବସ୍ଥା କହିବା ପାଇଁ feel/be — ଓଡ଼ିଆରେ ଏହି ପୂରା ଭେଦ ଏକା ମୋତେ...ଢାଞ୍ଚାରେ ମିଶିଯାଏ।

Lesson 85A2

Making Plans & Invitations

ଯୋଜନା କରିବା ଓ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ନିମନ୍ତ୍ରଣ ଦେବା ସମୟରେ going-to-future ଓ can-modals ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ ସିଧାସଳଖ ଏକାଠି ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ।

Lesson 86A2

Giving Opinions

ମତ ପ୍ରକାଶ କରିବା

ମତ ପ୍ରକାଶ କରୁଥିବା ବାକ୍ୟାଂଶଗୁଡ଼ିକ I think that... ନାମକ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଆରମ୍ଭ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି — that କୁ ଛାଡ଼ିଦେବା ମଧ୍ୟ ଠିକ୍, କିନ୍ତୁ that ରଖିଲେ ବାକ୍ୟ ଅଧିକ ସ୍ପଷ୍ଟ ଶୁଭେ।

Lesson 87A2

Making Suggestions

ପରାମର୍ଶ ଦେବା

ପରାମର୍ଶ ଦେବାର ଏକ ସାଧାରଣ ଉପାୟ ହେଉଛି Why don't we...? — question-formation ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା ପ୍ରଶ୍ନ ରୂପକୁ ଏଠାରେ ପରାମର୍ଶ ଦେବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଏ।

Lesson 88A2

Describing People: Appearance

ଲୋକଙ୍କ ବର୍ଣ୍ଣନା: ରୂପ

ରୂପ-ରଙ୍ଗ କହିବା ପାଇଁ ଇଂରାଜୀ have (କେଶ, ଆଖି) ଓ be (ଲମ୍ବା, ଛୋଟ) — ଦୁଇଟି ଅଲଗା କ୍ରିୟା ବ୍ୟବହାର କରେ — କେଉଁ ଗୁଣ ପାଇଁ କେଉଁ କ୍ରିୟା ଦରକାର, ତାହା ମନେ ରଖିବାକୁ ପଡ଼େ।

Lesson 89A2

Describing People: Personality

ଲୋକଙ୍କ ବର୍ଣ୍ଣନା: ସ୍ୱଭାବ

ସ୍ୱଭାବର ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ସର୍ବଦା be କ୍ରିୟା ସହିତ ଆସନ୍ତି — appearance ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା be + ବିଶେଷଣ ଢାଞ୍ଚା ଏଠାରେ ମଧ୍ୟ ଚଳେ, କିନ୍ତୁ ଏବେ ବାହ୍ୟ ନୁହେଁ, ଭିତରର ଗୁଣ କହେ।

Lesson 90A2

Extended Family & Relationships

ବିସ୍ତାରିତ ପରିବାର ଓ ସମ୍ପର୍କ

family ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା 'ଏକ ଶବ୍ଦ ଉଭୟ ପାର୍ଶ୍ୱ ପାଇଁ' ଧାରଣାଟି ଏଠାରେ uncle, aunt, cousin ଭଳି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ମଧ୍ୟ ଲାଗୁ ହୁଏ — ଓଡ଼ିଆରେ ଏମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଅଲଗା ଅଲଗା, ଅତ୍ୟନ୍ତ ସଠିକ୍ ଶବ୍ଦ ଅଛି।

Lesson 91A2

School & Education

ବିଦ୍ୟାଳୟ ଓ ଶିକ୍ଷା

ପାଠପଢ଼ା ସହିତ ଜଡ଼ିତ ଦୁଇଟି କ୍ରିୟା study ଓ learn ଅଲଗା ଅର୍ଥ ବହନ କରନ୍ତି — study ଏକ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ବୁଝାଏ, learn ସେହି କାର୍ଯ୍ୟର ଫଳାଫଳକୁ।

Lesson 92A2

Technology Basics

ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ମୂଳ କଥା

ଅନେକ ପ୍ରଯୁକ୍ତି ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଶବ୍ଦ ଓଡ଼ିଆରେ ମଧ୍ୟ ଯେମିତି ସେମିତି ଉଧାର ନିଆଯାଇଛି — computer, internet, mobile ଭଳି ଶବ୍ଦ ଦୈନନ୍ଦିନ ଓଡ଼ିଆ କଥାବାର୍ତ୍ତାରେ ସିଧାସଳଖ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ।

Lesson 93A2

Nature & Environment

ପ୍ରକୃତି ଓ ପରିବେଶ

ପ୍ରକୃତି ବିଷୟରେ କହିବା ବେଳେ there is/are ଢାଞ୍ଚା ପୁଣି ସାଧାରଣ ଭାବେ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ — 'there are many trees' ଭଳି ବାକ୍ୟରେ।

Lesson 94A2

Quantifiers: much, many, a lot of, few, little

ପରିମାଣ ସୂଚକ ଶବ୍ଦ

countable-uncountable ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା ଭେଦର ପୂରା ଉପଯୋଗ ଏଠାରେ ମିଳେ — much/little କେବଳ ଗଣନା ଅଯୋଗ୍ୟ ବିଶେଷ୍ୟ ପାଇଁ, many/few କେବଳ ଗଣନାଯୋଗ୍ୟ ବିଶେଷ୍ୟ ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ।

Lesson 95A2

Time Expressions & Sequencing Words

ସମୟ ଓ କ୍ରମ ସୂଚକ ଶବ୍ଦ

କ୍ରମ ସୂଚକ ଶବ୍ଦ (first, then, after that) କୌଣସି କାହାଣୀ କିମ୍ବା ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ପରସ୍ପର ସହିତ ଯୋଡ଼ନ୍ତି — past-simple ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା ଅତୀତ କାଳର ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଯୋଡ଼ିବାରେ ଏଗୁଡ଼ିକ ବହୁତ କାମରେ ଆସନ୍ତି।

Lesson 96B1

Emotions & Feelings

ଭାବନା ଓ ଅନୁଭୂତି

ଇଂରାଜୀର ଅନେକ ଭାବନା ସୂଚକ ଶବ୍ଦ -ed ଓ -ing, ଦୁଇଟି ରୂପରେ ଆସନ୍ତି — bored/boring ଭଳି ଯୋଡ଼ିର ଭେଦ ଏଠାରେ ସ୍ପଷ୍ଟ ଦେଖାଯାଏ।

Lesson 97B1

Making Complaints

ଅଭିଯୋଗ କରିବା

ଔପଚାରିକ ଅଭିଯୋଗ କରିବା ପାଇଁ I'm afraid there's a problem ଭଳି ମୃଦୁ ଆରମ୍ଭ ବାକ୍ୟାଂଶ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ — ସିଧାସଳଖ 'This is wrong' କହିବା ଠାରୁ ଏହା ଅନେକ ଅଧିକ ଶିଷ୍ଟ।

Lesson 98B1

Apologizing & Responding

କ୍ଷମା ମାଗିବା ଓ ଉତ୍ତର ଦେବା

I'm sorry for/about ଦୁଇଟି ପରସର୍ଗ ସମାନ ଅର୍ଥ ଦିଅନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ଅଳ୍ପ ଅଲଗା ବ୍ୟାକରଣିକ ସାଥୀ ମାଗନ୍ତି — for + -ing କିମ୍ବା ବିଶେଷ୍ୟ, about + ବିଶେଷ୍ୟ — ଓଡ଼ିଆରେ ଏଥିପାଇଁ ଏକା ପାଇଁ ହିଁ ଯଥେଷ୍ଟ।

Lesson 99B1

Giving Advice

ପରାମର୍ଶ ଦେବା

If I were you... second-conditional ପାଠରେ ଶିଖିଥିବା କାଳ୍ପନିକ ରୂପକୁ ପରାମର୍ଶ ଦେବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିବା ଏକ ବହୁତ ସାଧାରଣ ବାକ୍ୟାଂଶ।

Lesson 100B1

Narrative Tenses in Storytelling

କାହାଣୀ କହିବାର କାଳ

ଏକ କାହାଣୀକୁ ଭଲ ଭାବେ କହିବା ପାଇଁ past-simple, past-perfect, ଓ present-continuous ତିନିଟି କାଳ ମିଶି କାମ କରନ୍ତି — ପ୍ରତ୍ୟେକଟି କାହାଣୀରେ ଏକ ଅଲଗା ଭୂମିକା ନିଭାଏ।

Lesson 101B1

Storytelling Connectors

କାହାଣୀ ସଂଯୋଜକ ଶବ୍ଦ

ଆଗାମୀ discourse-connectors (B2) ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ସ୍ୱରୂପ, ଏହି ପାଠଟି କାହାଣୀ କହିବା ସମୟରେ କାରଣ, ବିପରୀତତା ଏବଂ ପରିଣାମ ଦେଖାଉଥିବା ସରଳ ସଂଯୋଜକ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ପରିଚିତ କରାଏ।

Lesson 102B1

Workplace English

କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷେତ୍ର ଇଂରାଜୀ

କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷେତ୍ରରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରିବା ସମୟରେ Could you... ପରି ନରମ ପ୍ରଶ୍ନ ରୂପ Can you... ଠାରୁ ଅଧିକ ଶିଷ୍ଟ ଓ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ବୋଲି ବିବେଚିତ ହୁଏ।

Lesson 103B1

Technology & Internet Vocabulary

ପ୍ରଯୁକ୍ତି ଓ ଇଣ୍ଟରନେଟ୍ ଶବ୍ଦାବଳୀ

technology-basics (A2) ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ମୌଳିକ ଶବ୍ଦଠାରୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ି, ଏହି ପାଠ ଇଣ୍ଟରନେଟ୍ ବ୍ୟବହାର ସହିତ ଜଡ଼ିତ ଶବ୍ଦ — ସନ୍ଧାନ, ଅପଲୋଡ, ସୋସିଆଲ ମିଡିଆ — ସହିତ ପରିଚିତ କରାଏ।

Lesson 104B1

Environment & Sustainability

ପରିବେଶ ଓ ସ୍ଥାୟୀତ୍ୱ

ଏହି ପାଠ passive-voice ପାଠରେ ଶିଖାଯାଇଥିବା ଢାଞ୍ଚା (be + past participle) କୁ ପରିବେଶ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ କଥୋପକଥନରେ, ଯେଉଁଠି ଏହା ବହୁ ପ୍ରଚଳିତ, ପୁଣି ଥରେ ଅଭ୍ୟାସ କରାଏ।

Lesson 105B1

News & Current Events

ଖବର ଓ ସାମ୍ପ୍ରତିକ ଘଟଣା

ଖବରର ଶିରୋନାମାଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରାୟତଃ reported-speech ପାଠରେ ଶିଖାଯାଇଥିବା ଢାଞ୍ଚାକୁ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି — କାହାର କୁହା କଥାକୁ ପରୋକ୍ଷ ଭାବେ କହିବା ପାଇଁ।

Lesson 106B1

Idiomatic Expressions I

ରୂଢି ପ୍ରୟୋଗ I

ରୂଢି ପ୍ରୟୋଗର ଅର୍ଥ ଅଲଗା ଅଲଗା ଶବ୍ଦରୁ ବୁଝିହୁଏ ନାହିଁ — ଓଡ଼ିଆରେ ମଧ୍ୟ ଏହିପରି ଲାକ୍ଷଣିକ ବାକ୍ୟାଂଶ ମାନ ରହିଛନ୍ତି, ତେଣୁ ଏହି ପୁରା ଧାରଣା ଓଡ଼ିଆ ପାଇଁ ନୂଆ ନୁହେଁ।

Lesson 107B1

Everyday Phrasal Verbs

ଦୈନନ୍ଦିନ ଫ୍ରେଜାଲ ଭର୍ବ

phrasal-verbs-intro ପାଠରେ ଶିଖାଯାଇଥିବା ଧାରଣାର ବ୍ୟବହାରିକ ବିସ୍ତାର — ଏଠାରେ ଦୈନନ୍ଦିନ କଥୋପକଥନରେ ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ ଆସୁଥିବା ଫ୍ରେଜାଲ ଭର୍ବଗୁଡ଼ିକୁ ଆହୁରି ଦେଖାଯାଇପାରେ।

Lesson 108B1

Expressing Agreement & Disagreement

ସହମତି ଓ ଅସହମତି ପ୍ରକାଶ

ellipsis-substitution ପାଠରେ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନ ଦେଖାଯାଇଥିବା so do I / neither do I ଢାଞ୍ଚା ସହମତି ଜଣାଇବା ପାଇଁ ଦୈନନ୍ଦିନ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ — ଏହି ପାଠ ଏହାକୁ ପ୍ରଥମ ଥର ପାଇଁ ଆଗକୁ ଆଣେ।

Lesson 109B1

Comparing Experiences

ଅନୁଭୂତିର ତୁଳନା

present-perfect-vs-past-simple ପାଠରେ ଶିଖାଯାଇଥିବା ନିୟମକୁ ବ୍ୟବହାରରେ ଆଣିବାର ଠିକ୍ ସ୍ଥାନ — 'have you ever...' ପ୍ରଶ୍ନ present perfect ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି, ଆଉ ସେମାନଙ୍କ ଉତ୍ତର ପ୍ରାୟତଃ past simple ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି।

Lesson 110B1

Health & Wellness Vocabulary

ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଓ ସୁସ୍ଥତା ଶବ୍ଦାବଳୀ

health-illness (A2) ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ତତ୍‌କ୍ଷଣିକ ଅସୁସ୍ଥତା ଶବ୍ଦଠାରୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ି, ଏହି ପାଠ ଦୀର୍ଘ ମିଆଦୀ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ-ଅଭ୍ୟାସ ବର୍ଣ୍ଣନା କରୁଥିବା ଶବ୍ଦ ସହିତ ପରିଚିତ କରାଏ।

Lesson 111B2

Idiomatic Expressions II

ରୂଢ଼ି ପ୍ରୟୋଗ II

idiomatic-expressions-1 ପାଠର ପରବର୍ତ୍ତୀ ଅଂଶ — ବର୍ତ୍ତମାନ ତୁମେ B2 ସ୍ତରରେ ଅଛ, ତେଣୁ ଏହି ରୂଢ଼ି ପ୍ରୟୋଗଗୁଡ଼ିକ ଅଧିକ ସୂକ୍ଷ୍ମ, ବୃତ୍ତିଗତ ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ।

Lesson 112B2

Formal Email Writing

ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଇମେଲ ଲେଖିବା

ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଇମେଲ ଆରମ୍ଭ ଏବଂ ସମାପ୍ତ କରିବା ପାଇଁ କିଛି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବାକ୍ୟାଂଶ ଅଛି — workplace-english ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ମୃଦୁ ପ୍ରଶ୍ନବାଚକ ଗଠନଗୁଡ଼ିକ ଏଠାରେ ଲିଖିତ ରୂପରେ ପୁଣି ଦେଖାଯାʼନ୍ତି।

Lesson 113B2

Academic Vocabulary I

ଏକାଡେମିକ ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର I

ଏକାଡେମିକ ଲେଖାରେ nominalization-formal ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ବିଶେଷ୍ୟକରଣ ଅଭ୍ୟାସଟି ବାରମ୍ବାର ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ — analyze → analysis, research → research (ଦୁଇଟି ରୂପ ଏକା ଶବ୍ଦ)।

Lesson 114B2

Debate & Argumentation

ବିତର୍କ ଓ ଯୁକ୍ତିତର୍କ

discourse-connectors ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା however/although ଏଠାରେ ସିଧାସଳଖ ଏକ ବିତର୍କର ଢାଞ୍ଚା ତିଆରି କରିବାକୁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ — ଏକ କଥାକୁ ମାନି ନେଇ ପରେ ତାହାର ବିରୋଧରେ ଯୁକ୍ତି ଦେବା।

Lesson 115B2

Media & News Vocabulary

ମିଡିଆ ଓ ସମ୍ବାଦ ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର

news-current-events (B1) ପାଠଠାରୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ି, ଏହି ପାଠ ମିଡିଆ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଶବ୍ଦ — ସେନ୍ସରଶିପ, ପକ୍ଷପାତ, ଶୀର୍ଷକ — ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଏ।

Lesson 116B2

Common Collocations

ସାଧାରଣ କୋଲୋକେସନ

କୋଲୋକେସନ ହେଉଛି ଏଭଳି ଶବ୍ଦ-ଯୋଡ଼ି ଯାହା ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାବେ ଏକାଠି ଆସନ୍ତି — ରୂଢ଼ି ପ୍ରୟୋଗ ଭଳି ଏହାର କୌଣସି ଲୁକ୍କାୟିତ ଅର୍ଥ ନଥାଏ, ତଥାପି ଭୁଲ ଯୋଡ଼ି ବ୍ୟବହାର କଲେ ତୁରନ୍ତ ବୁଝି ହୁଏ ଯେ ଇଂରାଜୀ ମାତୃଭାଷା ନୁହେଁ।

Lesson 117B2

False Friends & Common Errors

ଭ୍ରାମକ ସମଶବ୍ଦ ଓ ସାଧାରଣ ଭୁଲ

ଏହା ଏକ ମନେ ପକାଇବା ପାଠ — ସମଗ୍ର କୋର୍ସରେ ଅଲଗା ଅଲଗା ଭାବେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ସବୁଠାରୁ ସାଧାରଣ ଭୁଲଗୁଡ଼ିକୁ ଏଠାରେ ଏକାଠି ପୁଣି ଦେଖାଯାଇପାରିବ।

Lesson 118B2

British vs. American English

ବ୍ରିଟିଶ ବନାମ ଆମେରିକୀୟ ଇଂରାଜୀ

ଯେମିତି ଓଡ଼ିଆର ମଧ୍ୟ ଅଞ୍ଚଳ ଅନୁସାରେ ଅଲଗା ଅଲଗା କହିବାର ଢଙ୍ଗ ଅଛି, ସେମିତି ଇଂରାଜୀ ମଧ୍ୟ ଦୁଇଟି ବଡ଼ ଆଞ୍ଚଳିକ ଶୈଳୀରେ ବିଭକ୍ତ — ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର ଏବଂ ବନାନ ଉଭୟଠାରେ ଅଲଗା।

Lesson 119B2

Proverbs & Sayings

ପ୍ରବାଦ ଓ ଉକ୍ତି

ପ୍ରବାଦଗୁଡ଼ିକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବାକ୍ୟ ଭଳି ମନେରଖିବାକୁ ପଡ଼େ — ଇଂରାଜୀ ଏବଂ ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟରେ ଅନେକ ପ୍ରବାଦ ଏକା ବୋଧକୁ ଅଲଗା ଚିତ୍ରକଳ୍ପରେ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି।

Lesson 120B2

Humor & Wordplay

ହାସ୍ୟରସ ଓ ଶବ୍ଦକ୍ରୀଡ଼ା

ଇଂରାଜୀ ହାସ୍ୟରସ ପ୍ରାୟତଃ ଏକ ଶବ୍ଦର ଦୁଇଟି ଅର୍ଥକୁ ଏକାଠି ବ୍ୟବହାର କରେ — ଏଭଳି ହାସ୍ୟକୁ ବୁଝିବାକୁ ହେଲେ ଏକ ଶବ୍ଦର ସବୁ ଅର୍ଥ ଜାଣିବା ଜରୁରୀ।

Lesson 121B2

Legal & Bureaucratic Vocabulary

ଆଇନଗତ ଓ ପ୍ରଶାସନିକ ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର

ଆଇନଗତ ଇଂରାଜୀ nominalization-formal ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ବିମୂର୍ତ୍ତ ବିଶେଷ୍ୟ ଏବଂ passive-voice ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା କର୍ମବାଚ୍ୟକୁ ସର୍ବାଧିକ ମାତ୍ରାରେ ବ୍ୟବହାର କରେ — ଏହା ଇଂରାଜୀର ସବୁଠାରୁ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ, ସବୁଠାରୁ ଘନ ରେଜିଷ୍ଟର।

Lesson 122C1

Academic Writing

ଏକାଡେମିକ୍ ଲେଖା

ଏକାଡେମିକ୍ ଲେଖା subjunctive-mood ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ଆନୁଷ୍ଠାନିକ କ୍ରିୟାରୂପ ଓ academic-vocabulary ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାରକୁ ଏକାଠି ମିଶାଇ ଏକ ବିଶେଷ, ନରମ-ଅଥଚ-ଦୃଢ଼ ସ୍ୱର ସୃଷ୍ଟି କରେ।

Lesson 123C1

Literary Register

ସାହିତ୍ୟିକ ଶୈଳୀ

ଓଡ଼ିଆରେ ଏକଦା ସାଧୁ ଭାଷା (ତତ୍ସମ-ଘେଁସା ପୁରୁଣା ଲେଖ୍ୟ ଶୈଳୀ) ଓ ଚଳିତ ଭାଷା (ଆଧୁନିକ କଥିତ ଶୈଳୀ) ନାମରେ ଦୁଇଟି ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭିନ୍ନ ଲେଖ୍ୟ ରୂପ ଦୀର୍ଘ ଦିନ ପାଖାପାଖି ଚାଲି ଆସିଥିଲା। ଇଂରାଜୀରେ ଏହିଭଳି ଅଲଗା କ୍ରିୟାରୂପ-ଆଧାରିତ ଭେଦ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ଶବ୍ଦ ଚୟନ, ବାକ୍ୟ ଗଠନ ଓ ବର୍ଣ୍ଣନା କୌଶଳରେ ଏକ ତୀବ୍ର ସ୍ତର-ଭେଦ ସୃଷ୍ଟି ହୁଏ, ଯାହା ସାଧୁ-ଚଳିତ ଫରକ ଭଳି ସ୍ପଷ୍ଟ।

Lesson 124C1

Rhetorical Devices

ଅଳଙ୍କାର ଓ ବାଗ୍ମିତା

inversion-emphasis ଓ cleft-sentences ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ଢାଞ୍ଚାଗୁଡ଼ିକ ବର୍ତ୍ତମାନ ଏକ ବଡ଼ ଶ୍ରେଣୀରେ — ବାଗ୍ମିତାର କୌଶଳରେ — ଏକାଠି ହୁଅନ୍ତି, ଯାହା ଭାଷଣ ଓ ପ୍ରବନ୍ଧରେ ଶ୍ରୋତା କିମ୍ବା ପାଠକଙ୍କୁ ବୁଝାଇବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ।

Lesson 125C1

Political & Social Vocabulary

ରାଜନୈତିକ ଓ ସାମାଜିକ ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର

passive-voice ଓ nominalization-formal ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା କୌଶଳଗୁଡ଼ିକ ରାଜନୈତିକ ଭାଷାରେ ଏକାଠି କାମ କରନ୍ତି — କିଏ କଲା ତାହା ଲୁଚାଇ କେବଳ କାର୍ଯ୍ୟ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରି।

Lesson 126C1

Scientific & Technical Vocabulary

ବୈଜ୍ଞାନିକ ଓ ପ୍ରାଯୁକ୍ତିକ ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର

academic-vocabulary ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା hypothesis, evidence ଭଳି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକର ସିଧାସଳଖ ବିସ୍ତାର — ଏଠାରେ ଆହୁରି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବୈଜ୍ଞାନିକ ପ୍ରକ୍ରିୟା-ଶବ୍ଦ ଦେଖାଯିବ।

Lesson 127C1

Advanced Idioms

ଉନ୍ନତ ରୂଢ଼ି ପ୍ରୟୋଗ

idiomatic-expressions-1 ଓ idiomatic-expressions-2 ପାଠର ଶେଷ ଧାରାବାହିକତା — ଏଠାରେ ଦେଖାଯାଉଥିବା ରୂଢ଼ି ପ୍ରୟୋଗଗୁଡ଼ିକ ଅଧିକାଂଶ ସାହିତ୍ୟିକ କିମ୍ବା ବୃତ୍ତିଗତ ପରିବେଶରେ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଅନ୍ତି, ପ୍ରତିଦିନିଆ କଥାବାର୍ତ୍ତାରେ ନୁହେଁ।

Lesson 128C1

Nuanced Register Shifting

ସୂକ୍ଷ୍ମ ଭାଷା-ସ୍ତର ପରିବର୍ତ୍ତନ

register-switching ପାଠରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ଆନୁଷ୍ଠାନିକ/କଥିତ ଦୁଇ-ସ୍ତର ଭେଦକୁ ବର୍ତ୍ତମାନ ଆହୁରି ସୂକ୍ଷ୍ମ ଭାବରେ ଭାଗ କରାଯାଇପାରେ — ଆନୁଷ୍ଠାନିକ, ନିରପେକ୍ଷ, ଓ ଅତି ଅନାନୁଷ୍ଠାନିକ, ଏହି ତିନି ସ୍ତର। ଓଡ଼ିଆରେ ତୁ/ତୁମେ/ଆପଣ ନାମରେ ତିନୋଟି ଭିନ୍ନ ସମ୍ବୋଧନ-ସର୍ବନାମ ଥାଇ ଏହି ସ୍ତର-ଭେଦ ବ୍ୟାକରଣରେ ହିଁ ବନ୍ଧା, କିନ୍ତୁ ଇଂରାଜୀରେ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏକମାତ୍ର you — ତେଣୁ ସ୍ତର-ଭେଦ ବସେ ଶବ୍ଦ ଚୟନ ଓ ବାକ୍ୟ ଗଠନରେ, ସର୍ବନାମରେ ନୁହେଁ।

Lesson 129C1

Advanced False Friends & Common Errors

ଉନ୍ନତ ଭ୍ରାନ୍ତ ସମାନ ଶବ୍ଦ ଓ ସାଧାରଣ ତ୍ରୁଟି

false-friends-common-errors (B2) ପାଠର ପରବର୍ତ୍ତୀ ପର୍ଯ୍ୟାୟ — ଏହି ସ୍ତରରେ ଅବଶିଷ୍ଟ, ଆହୁରି ସୂକ୍ଷ୍ମ ତ୍ରୁଟିଗୁଡ଼ିକ ଅଭିଜ୍ଞ ବକ୍ତାଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ମଧ୍ୟ ଲାଗି ରହେ।

Lesson 130C1

Synthesis: Common Mistakes Review

ସଂଶ୍ଳେଷଣ: ସାଧାରଣ ତ୍ରୁଟିର ସମୀକ୍ଷା

ଏହି ଶେଷ ପାଠ ସମଗ୍ର କୋର୍ସ ଭିତରେ ବାରମ୍ବାର ଉଠି ଆସିଥିବା ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଫରକଗୁଡ଼ିକୁ ଏକାଠି ଗୁଡ଼ାଇ ଦିଏ — କୌଣସି ନୂଆ ବ୍ୟାକରଣ ନୁହେଁ, ବରଂ C1 ସ୍ତରକୁ ପକ୍କା କରିବାର ଏକ ଶେଷ ସମୀକ୍ଷା।